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谢文 《小作家选刊(小学)》2011,(8):117-117
在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神、自主探究和实践能力,才能实现教育的最终目标。 相似文献
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随着智能电网建设的展开,电能表作为智能电网数据采集的基本设备,正向智能化、系统化、模块化和多元化发展.阐述了智能电能表的概念、工作原理及其在电网中的功能应用. 相似文献
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合作学习是一种通过小组成员相互合作达到共同目标的教学策略,然而,在高职高专英语教学中合作学习仍存在着一些问题,使之流于形式。本文主要从教师、学生及评价方式上呈现问题并提出解决问题的对策,以期合作学习能更好地促进高职高专英语教学。 相似文献
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谢文 《佳木斯教育学院学报》2013,(1):179+183
本文针对国内高职院校创业教育体系构建过程中存在的一些问题进行了分析,并提出了一些相关的改进措施及建议。 相似文献
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谢文 《兰州教育学院学报》2014,(1):91-92
随着我国高等教育的大众化,人们更加重视高职教育,因为,高职院校培养出来的人才能够更加全面地适应企业的用人需要。顺应高职教育的发展需要,"工学结合"的新型教育模式已经被人们所认可,该模式有助于培养学生的职业技能,却给学生的思想政治教育带来了新的挑战。 相似文献
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谢文 《中学语文园地(初中版)》2005,(4)
“人定胜天”这句话,充满激情,充满豪情,充满自信,但却极易遭到误解。说它是人类向大自然挑战的宣言并不错,可如果说它是对自然的藐视和冒犯,就违背了原意。莎士比亚早就宣告:“人是宇宙的精华,万物的灵长。”这可以说是发源于欧洲的人本主义精神的浓缩。人本主义本是相对于宗教神灵至上而言的,它高举人权大旗反对神权,它倡扬人性贬抑神性,它充分肯定人的存在和发展的合理性,肯定人的欲望、情感等的合理性。至于“天”,无论在西方还是东方,都有两重含义:一是指大自然,二是指既超越自然也超越人类的驾驭一切的绝对的神。在“天”的后一种意义… 相似文献
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“是您，将我从一只迷途的羔羊变成一只在蓝天展翅飞翔的雏鹰，这份暖如春日的师爱我将铭记一生”口今年元旦，柳州市第十二中学的胡春萍老师收到了一名考取北京大学的学生寄来的贺岁卡。这样的新春祝福，胡老师每年都会收到一大摞，清华、北大、复旦……几乎所有的重点院校都有、岁月如风，撩起她眼角泛出的皱纹，这位全国优秀教师，自治区特级教师，已经难以记清到底有多少学子在自己手中茁壮成材。 无私关爱滋润一片幼林 胡春萍的学生最大的感受便是：她的爱如泪泪细流，无时无刻不在学生中间流淌。自从１９７７年从广西师大物理系毕业至… 相似文献
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谢文 《襄樊职业技术学院学报》2016,(4):106-108
"网络红人"现象给高校思想政治教育工作带来了严重的挑战,如果利用不当就会污染高校思想政治教育环境、误导部分高校学生。高校理应对"网络红人"现象带来的负面影响采取有效应对措施:正确认知"网络红人"现象对高校思想政治教育工作的影响;健全校园网络系统,构建新型高校思想政治教育工作阵地;发挥高校优势,建设高素质思想政治教育队伍;借力校园文化,利用"网络红人"育人。 相似文献
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“校本”工作源于学校,为了学校。学校自身的问题,要由学校中的人来解决,因此学校是校本教研的主体。而主体最重要的构成部分是工作在一线的教师,因此校本教研要想持续、高效的发展,关键在于教师的素质。教师角色的转变是校本教研的关键。一、主动性行动研究法提出:教师既是被研究者也是研究者。行动研究的实质是解放那些传统意义上被研究的“他人”,让他们接受训练,自己对自己进行研究。实践者自己必须意识到这种研究的必要性,研究的动力必须来自他们自己。但在校本教研的操作过程中我们发现:教师缺乏研究的动力,参与水平不高。他们往往不是主动参与课题的研究,而是根据教研员的要求去操作,等待教 相似文献