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谢桥 《南昌教育学院学报》2012,(7):128-129
从语言运用和语言知识的关系来讲,语言知识是语言运用能力转化的主要因素。文章主要论述如何克服听说读写脱节三个方面的问题,并从理论和实践方面进行了分析,且提出相关的英语教学方法,希望能给予相关专业人士借鉴。 相似文献
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谢桥 《南昌教育学院学报》2012,(8):133-134
结合笔者多年来的教学实践,对高中英语口语教学进行论述,就如何练好高中英语口语,如何结合学习环境把英语融入实际生活当中以及如何培养学生的英语思维习惯,文章提出相关提升高中英语口语能力的教学策略。 相似文献
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第五届世界武术锦标赛在香港 举行期间,国际武术联合会副主席雷蒙德·史密斯先生接受了本刊特邀记者王友唐和谢桥的专访,畅谈了武 术在欧洲的发展以及自己习武的感 受。 记者:史密斯先生,您除了担任 国际武术联合会副主席的职务以 外,目前还兼任欧洲武术联合会主 席和英国中国武术理事会主席,能不 能介绍一下武术目前在英国乃至欧 洲的发展情况? 史密斯: 我们英国的武 术理事会下面 辖有八十多个 协会,每个协 会的规模大小 不一,有的小 协会下面只有 一两个俱乐 部,而一些大 协会下面的俱 乐部数目则有 30、50或100个不 … 相似文献
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