柯氏评估模型在图书馆读者培训效果评估中的应用——以湖北大学新生入馆培训教育为例     

贺艳菊  周朝阳  陈颖 《情报探索》2013,(12):132-135

采用柯氏评估模型,设计一种读者入馆培训效果评估方法.利用该方法对湖北大学2012级本科新生的入馆培训进行了效果评估.评估中发现的各种特征和存在的问题,对进一步改进新生入馆培训教育具有指导性作用.  相似文献   

Lib2.0视域下的学科服务集成平台建设研究     

贺艳菊 《情报探索》2011,(9):90-92

分析了建设Lib2.0学科服务集成平台的必要性,探讨了学科服务的功能组成及相互关系,并且设计实现了一个学科服务集成平台。  相似文献   

融合合著者多样性及影响力的学术新星预测方法     

周朝  贺艳菊  柳路芳 《情报理论与实践》2020,43(2):78-83,71

[目的/意义]从学术新人中发掘出有潜力的学术新星是一个很有意义的问题,其对人才引进、项目评审、审稿人选择等实践具有重要作用。[方法/过程]在基于合著影响力发掘学术新星的基础上,深入分析学术新人的合著者群体,利用合著者多样性因子来度量合著者群体的特征,采用经济学中常用的两种双因素效用函数,构建出两个综合考虑合著者多样性和合著影响力两个因素的学术新星预测指标。[结果/结论]文章提出的预测指标综合考虑了合著影响力和合著者多样性两个因素。实验结果表明该方法预测出的学术新星在十年后具有更大的被引次数,且这两种预测指标的实际效果十分接近,具有同等的预测性能。  相似文献   

微课程：高校图书馆读者培训新模式     

贺艳菊  周朝阳 《图书馆界》2013,(5):77-78

针对目前高校图书馆开展读者培训工作存在的问题,提出利用微课程开展图书馆读者培训工作,并以新生入馆培训教育为例设计微课程整个教学过程,以此方法为其他各类图书馆资源培训教育提供思路,做好读者培训教育工作,提高培训教学质量产生了积极作用.  相似文献