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重量是重力的大小,这一点没有分歧,然而重力的定义却五花八门,似乎是众说纷纭。如(A)重力就是地球的万有引力;(B)重力是引力的一个分力;(C)随地球一起转动的物体所表现出受地心的引力;(D)物体在特定参考系中的重量为使该物体在此参考系中获得其加速度等于当地自由落体加速度的力; 相似文献
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研讨世纪之交的大学物理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
“大学本科物理教育国际研讨会”（ICUPE）于1996mp国马里兰大学召开。来自中、日、美、加、澳、英、德、意等26个国家共384名大学教师云集在幽美的“M”校园里，共同研讨在此世纪之交大学本科物理教育如何改革的问题。我国有来自北京大学、中山大学、东南大学和广西师范大学的四位教授出席了这次研讨会。其中北京大学的赵凯华教授和中山大学的罗蔚茵教授还分别担任了分会的主席。东南大学泽被教授在会议中展现了他们的教学研究成果——“大学物理学电视插播片的应用”，受到好评。会议重点讨论了物理专业、其他学科和工程专业、以及物理… 相似文献
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电子文件是指能被计算机系统识别、处理,按一定格式存储在磁带、磁盘或光盘等介质上,并可以在网络上传送的数字代码序列。电子文件的特征是信息形态以数字编码的形式存在,并且可采用图像、声音、动画等多媒体技术来表述其内容。这些特征同传统的纸质文件相比较,具有占用空间少、传输速度快、携带复制容易、利用方便等突出优点。在电脑愈来愈普及的今天, 相似文献
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1 您中学阶段是怎么学物理的？中学物理教育对您成为知名物理学家有何帮助？我上中学是60多年前的事，情况和现在很不一样。我在高中没有上过物理课，因为那时高一念生物，高二念化学，高三才念物理。我高二念完的那个暑假就考上了北大物理系，所以没上过高中的物理课。不过我觉得中学教育对我后来一生的影响都非常大。我上中学是在抗日战争时期的沦陷区北京，当时国难深重，生活艰苦，时刻盼望着祖国的胜利。 相似文献
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从中学生负担过重说起 总被引：2，自引：0，他引：2
谁都承认,２１世纪将是一个科技竞争更加激烈的世纪．竞争靠科技,科技靠人才,人才靠教育．把“科教兴国”定为我们的国策也有好几年了．倡导科教兴国需要有投资,需要各级领导乃至全民认识科技的价值,需要有教育优先的意识．这些问题无疑都是非常重要的,但本文不想涉及．我们在此要谈的是另一个问题,此问题也严重地影响着科教兴国方针的贯彻．我们指的是中学生沉重的负担问题． 中等教育阶段,特别是高中阶段,是少年步入青年的时期,是身心成长趋于成型的时期,是在知识上和能力上为今后的工作和学习打基础、作准备的时期．这个时期… 相似文献
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一、物理与技术的关系 社会上习惯于把科学和技术联在一起,统称“科技”,实际上二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实,和现象之间的关系,并建立理论把这些事实和关系联系起来;技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道,其进展, 相似文献
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《新概念物理教程（力学）》序北京大学赵凯华中山大学罗蔚茵１９９１年１０月在上海召开的普通物理教材建设组会议上，与会者一致认为，努力反映物理学当代成就，使基础课的教学内容更好的适应物理学发展的需要，是当前普物教材建设中的一个重要课题。编写这样一套教材的... 相似文献
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普通物理通常指的是为大学低年级学生开设的物理导论课程。传统上,从内容到概念,乃至方法论,普通物理课程的主体浸透了经典物理的精神。本世纪一(?)十年代建立起来的相对论和量子力学,早已成为掌握现代物理和高技术不可回避的基础,现代物理学中每年都有激动人心的新成就、新事物展现在我们的眼前。然而,在我们的课程中对这些光辉的进展很少有所反 相似文献