明代的山东社学     

张宝义  赵树廷 《山东档案》2010,(6):56-57

明代山东为适应化民成俗和科举的需要,曾广泛设立社学。社学曾遍布乡村和大小城镇,虽然教学条件有些差异,但是每处社学都聘请至少一位有德才的人为社师,学校内主要以圣人的著述为教材,并制定有较为严格的规章制度,它既为府州县学提供了大量合格的生员,又由于它存续的时间较长,覆盖的范围很广,对于当时的文化传播与普及起了很大的作用。  相似文献   

明代山东的社学     

张宝义  赵树廷 《现代企业教育》2010,(18):132-134

本文着重介绍了明代山东社学的兴废、分布、种类、教学管理等情况,旨在通过对明代山东社学的梳理,剖析社学对当时山东地区文化传播及普及所起的作用。  相似文献   

《品德与生活(社会)》创设课堂教学情境策略     

王瑞玲  颜秀峰  赵树廷 《教育教学论坛》2011,(34):103-104

本文通过创设问题情境激发学习兴趣,利用表演让儿童实现多重体验,采用开放性教学,焕发课堂魅力,与家庭社会配合,实现教学多元化等手段,系统地阐述了在品德与生活课中如何创设课堂教学情境。  相似文献   

清代山东书院的发展研究     

马学强  赵树廷 《历史档案》2005,(4):54-62

书院与府州县学是我国古代两种主要教育形式，它们共同构成了地方教育体系。但书院与府州县学有所不同，“书院之制，所以导进人才，广学校所不及。……书院即古侯国之擘也。居中讲习者，固宜老成宿望，而从游之士亦必立品勤学，争自濯磨，俾相观而善，庶人材成就足备朝廷佐使，不负教育之意”。由此可以看出，清代各地设置书院的目的是为府州县学中的优秀生员提供进一步深造和入仕的机会。  相似文献