排序方式: 共有85条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
跨文化传播下学校德育的多元文化整合与构建 总被引:1,自引:0,他引:1
跨化传播成为人们思想和化价值观相互整合的重要形式。学校德育在跨化传播下呈现出主化与亚化、教师主体指导性与学生主体辨别性以及学校德育目标的一维性与实践的多维性的矛盾等问题。要解决这一系列问题,整体构建学校德育的新体系,除了处理好德育目标、内容、途径、方法、管理、评价六个系统外,还应加强网络德育的建设,开展丰富的实践活动,优化德育环境。 相似文献
2.
近十年来青少年死亡事件的频繁发生,对青少年进行生命教育非常重要。在语文教学中渗透生命教育,主要表现在通过解读文本,解读生命,来领悟生命的意义,树立正确的生命观;通过阅读教学让同学们感受、认识生命的意义;通过阅读教学引导学生领悟作品中充满人性(爱情、亲情、友情)的情感,使学生认识到"情"的可贵,从而重生、乐生。 相似文献
3.
4.
针对近十年来青少年死亡事件的频繁发生,提出对青少年进行生命教育的必然性和重要性,并阐述了生命教育的起源、内涵,语文这门学科的学科特点、在学校教育中的重要性以及生命教育与语文学科教学的密切关系,并着重分析说明了生命教育如何在语文教学中渗透,从而使广大教育者在教学中能有效落实生命教育,激发学生尊重生命、追求生命价值的激情,培养他们健全的人格。 相似文献
5.
古文中的"习"和"行"二字都有做、实践之意,而中国古代教育思想史中关于"习"、"行"的思想从教学思想上体现了知识运用到实践当中和从实践中获取知识;德育思想的"习"、"行"则蕴含着言行一致的德育原则。反思现在,这些宝贵的教育精髓对现代的教育仍具有重要的借鉴意义。 相似文献
6.
7.
思想政治教育是人类社会实践的一个重要方面,自阶级形成和国家产生以来,这项实践活动就是客观存在的。无产阶级思想政治教育的实践为思想政治教育理论的科学化提供了重要条件。对思想政治教育理论科学化的成因进行分析,对于我们深刻理解和把握思想政治教育的内涵及其理论和实践的与时俱进具有重要的意义。 相似文献
8.
“生活教育”理念打破了传统教育中“教育与生活相分离”、“学校与社会相分离”以及“学生的学与教师的教相分离”的局限,以其“人本的”、“经验的”、“连续的”特点,体现了《教师教育课程标准(试行)》中“育人为本”、“实践取向”、“终身学习”的基本理念,为教师教育实践课程的发展提供了重要的借鉴价值. 相似文献
9.
在目前我国教师教育课程改革中,实践的关注度大大提高。因此,用来提高实践质量、培养具有专业发展能力准教师的教育实践课程也受到极大的关注。通过分析教师教育实践课程的发展诉求,我们发现,"生活教育"理念的核心内涵与教师教育实践课程的"重实践能力""重反思能力""重创新能力"的发展诉求保持了内在的一致性,这成为继续研究"生活教育"理念对我国教师教育实践课程发展的借鉴与启示的一个重要价值。 相似文献
10.
传统形态的课堂教与学呈单级状态,教学关系极度弱化,教学效果不甚理想,新时代条件下,在教育改革不断探索实践中,对话型课堂体现了时代的要求,顺应了教育改革发展的趋势,有利于教学效果的提升。 相似文献