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赵蓓红 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(8)
作为上海市"两纲"教育试点校,我们将"适应社会环境教育"作为落实生命教育的重要内容进行研究和实践,探索符合小学生特点的生命教育方法与途径. 相似文献
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小班化教育为实施素质教育创造了一个崭新而又广阔的空间,它能让学生充分享受多种教育资源,增加接受教育的机会,从而促使每一位学生全面而富有个性地发展。在小班教育中,由于学生数额的减少,可以使每位学生都能得到教师的关爱,增加师生互动、生生互动的机会。通过教与学的互动,发掘学生健康向上的主体意识。教师要当好参谋、指导员、咨询员,为学生的自主发展搭设舞台、架起桥梁。因此,建立和谐、平等、良好的师生关系是实现这一目标的前提和保证。 相似文献
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赵蓓红 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(16):60-62
作为上海市＂两纲＂教育试点校,我们将＂适应社会环境教育＂作为落实生命教育的重要内容进行研究和实践,探索符合小学生特点的生命教育方法与途径。 相似文献
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