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1.
书籍的设计,关系到书籍的质量和销量。判断一本书设计的好坏,有着各式各样的标准,有人认为时尚好看的就是好设计,有人认为好卖的就是好设计。著名书籍设计家速泰熙先生根据多年设计实践,总结出“创·可·贴”的标准,不仅简单、有趣、易记,更在于它抓住了书籍设计的本质。它不仅对专业设计人员,而且对文字编辑和所有关心图书形象的朋友都是有益的。 相似文献
2.
站在人类精神角度 ,将《圣经》置放于希伯来———犹太民族的历史文化背景中 ,引伸出放逐与拯救的形而上意义 ,以及这种意义对人生此在的超越性慰藉。 相似文献
3.
速继明 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(1):44-48
历史运动的内在否定性,决定了人类社会仍然需要以积极的态度来寻找历史多样性中所内含的一致性趋向。因此,只有从当下中国恢弘而庞杂的意识中抽引出精神现象的时间链条、因果关系和逻辑序列,才能使马克思主义基本原理与时代特征生动地耦合起来,从而创造出真正符合中国国情、发展趋势的指导思想。唯有如此,才能使中国化的马克思主义常创常新,永葆生机。＂马克思主义时代化＂是党的全部理论和工作＂体现时代性、把握规律性、富于创造性＂的重要途径。 相似文献
4.
5.
旭速 《课堂内外(高中版)》2002,(5)
**old-ivy** 2001/11/26上午11:55:45昨天才去买流星花园写真集,告诉你一个秘密,这可是我的第一次喔。我想了好久,真的,但是我就是没有勇气拿起书到柜台付钱。原谅我这个年纪不小,但胆子真的很小的人吧……昨晚与一家子到诚品去逛逛,看到那本写真,总觉得不把它带回去,我就永远像心里头有根刺一样,于是央求我丈夫去付款(我真的还是不敢),想不到他还挺聪明的,不慌不忙拿起书,抱起女儿,走到柜台去,还一脸慈父的样子说:“已经买F4给你了,回去要乖喔,不可以再吵了。”我的天,在一旁的我已经笑到快要不支倒地了…… 相似文献
6.
李振速 《中国校外教育(理论)》2014,(7):26-26
近年来,我国在小学语文课堂教育上不断的做出调整,在减负的基础上,又提出减负增效的教学理念。本文对当前小学语文课堂教学进行分析,针对小学语文课堂教学中存在的问题,对小学语文课堂教学增效减负的策略进行分析。 相似文献
7.
速清年 《玉溪师范学院学报》1992,(2)
一、关于“”符号 初中几何教材第二册中的解释是:符号“”读作“推出”。这种解释不够明确,当然初中教材不可能讲得更清楚,但是“”是有明确涵义的。它与“→”符号有联系。 “→”是逻辑联结词,表蕴涵“若…则…”。给定两个命题p、q,用“若…则…”(→)联结起来,构成复合命题“若p则q”,记作p→q,其中p称为前提,q称为结论。 若p真q假则p→q为假; 在p、q的其余情况下,p→q均真。 相似文献
8.
速继明 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(1):24-30
历史多样性中蕴含的一致性,是坚持马克思主义的基本根据;历史运动中的内在否定性,是发展马克思主义的内在要求;马克思主义的实践属性,是马克思主义时代化的理论内蕴。而马克思主义时代化的精神实质就是其精髓、核心和本质性内容。准确把握马克思主义时代化的精神实质,直接牵动着贯彻马克思主义时代化的实践准则,影响着马克思主义指导中国特色社会主义建设事业的成败得失。 相似文献
9.
文章以昆明市的部分遥感影像为研究对象,利用SPOT5 10m的多光谱数据和2.5m全色数据,针对土地利用遥感影像分类中的影像预处理、影像融合、影像判读方法和土地利用现状信息如何更新等问题开展研究,以期获得适合利用SPOT5卫星影像来更新1∶10000土地利用现状信息的技术方法. 相似文献
10.
教材的储蓄利息算错了初中代数第一册（上）第２４页《谈谈储蓄的利息》一节，其中这一段文字有误：一年定期的存款，月利率是０．９４５％，存入１００元，一年到期后的利息是多少？如果存了１６个月才取，利息总共是多少？一年的利息：１００ｘ０．９４５％ｘ１２＝１１... 相似文献