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2008年5月12日大地震中,四川省绵阳市安县乐兴镇有95%的学生家中房屋受损。为重建家园,82%的家庭都贷款,其中超过3万元的占47.5%,超过5万元的占25%。为早日还清债务,许多家长选择外出务工,导致该镇留守儿童比例不断增加。笔者先后对乐兴镇、宝林镇所属农村学校的22个社区进行抽样调查,选取了639名儿童,占服务区适龄儿童总人数的30.6%。调查结果显示:70.5%的孩子成为留守儿童。同时,笔者在调查中 相似文献
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随着移动互联网的发展,校园无线网络在高校信息化建设中显得越来越重要,校园无线网络的普及也引发了在不同高校间进行无线漫游的需求。本文介绍了笔者单位在发改委下一代互联网技术研发、产业化和规模商用专项项目"基于IPv6的下一代绿色无线智慧校园应用示范"的支撑下,WAPI无线网络在高校中的建设方案以及利用WAPI在不同高校间进行无线漫游的实践。 相似文献
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有数学“味”的课堂不但是指能够充分暴露知识的发生、发展和形成过程,使学生变得越来越聪慧、越来越会学的课堂,还是实现教师获得工作快乐、学生获得学习愉悦的课堂.本文着重从圆的周长和面积公式推导中如何突出数学“味”,进行了一定的探索,意在引导一线教师突出数学本质,从本原上进行数学教学. 相似文献
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例1下列说法中正确的是(!!)A、只要物体吸收了热量,温度就一定升高B、只要物体温度升高,物体就一定吸收了热量C、只要物体温度没变,就没有吸热或放热D、物体温度升高,它的内能就一定增加分析:这个题目是关于温度与热量,温度与内能的关系问题.由于晶体在熔化时温度保持不变但需要吸热,所以A、C不对.由于物体温度升高有可能是外界对物体做了功引起的,所以B不正确.答案应选D.想要熟练正确的解答这类题目,首先应理解热量、温度、内能的相互关系.下面就列举一些例题来分别谈谈这几个物理量间的变化影响关系.理顺热量与内能的关系有助于理解这… 相似文献
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如何改变传统的教学方法，提高学生的综合素质，是时代赋予每位教师的责任。如何把应试教育转变为素质教育，培养学生的语言交际能力，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语，是当前英语教学中需要探索和研究的重要课题。我在教学实践中改革教学方法，进行言语素质教育的做法与体会是：[第一段] 相似文献
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探讨动态规划法的本质及在计算机程序设计中的应用。提出求解Fibonacci序列的3种算法,即递归法、自底向上和自顶向下动态规划法,证明将动态规划法用于程序设计,能降低算法的时间复杂度和空间复杂度。 相似文献
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<课程标准>明确规定了对听力的要求.中学英语教师要找出切合实际、行之有效的训练方法,才能使学生的听说能力不断提高. 相似文献
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我们在学习加法、减法和乘法时,均是从低位算起,到学习除法时,学生受经验的影响,很自然地想到除法也应从低位算起.可是教师却告诉学生除法要从高位算起,为什么会这样呢?我听了几节“分桃子”一课,教师对两个素材的处理都是先分篮后分个,即从高位算起,最后在小结时还特别强调——除法要从高位算起.除法为什么不能从低位算起,而要从高位算起呢?学生是不知其所以然的.本文就“分桃子”一课教学来阐述自己的观点供同行参考,请大家给予斧正. 相似文献
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我们在学习加法、减法和乘法时,均是从低位算起,到学习除法时,学生受经验的影响,很自然地想到除法也应从低位算起？可是教师却告诉学生们“除法要从高位算起”,为什么会这样呢？我听了几节三年级上册“分桃子”这一课,教师对两个片断素材的处理都是先分篮后分个,即从高位算起,最后在小结时还特别强调： 相似文献
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