小学数学概念教学点滴谈     

许基文  廖瑞芳  邱春芳 《广西教育》1997,(12)

数学概念是客观事物在数与形方面的抽象，是反映空间形式和数量关系本质属性的思维形式。它是数学思维的细胞，是形成数学知识体系的基本要素，是数学基础知识的核心。因此，教学好数学概念，成为了提高数学教学质量的关键。现就我们的教学实践，谈谈进行数学概念教学的一些体会，以就教于广大教师同仁。一、抓感知，促思维概念教学过程，是揭示概念发生过程的过程。就是讲，进行数学概念教学，就要揭示概念发生的实际背景和基础。小学生的认知活动，主要靠感官去感知生动形象的事物，逐渐在头脑中形成表象，利用表象进行思维。因此在教学中…  相似文献   

典型工作任务分析与护理人才培养的校院对接探讨     

姚飞  邱春芳  代艺  高倩 《考试周刊》2013,(51):160-161

本文通过对护士典型工作任务的调查,将其与护士执业资格准入制大纲所提出的临床工作初期的护士应具备的职业胜任力进行比较,探讨护理专业人才培养过程中如何实现校院岗位对接。  相似文献   

开发档案信息资源为广播创新发展服务     

邱春芳 《大众广播》2001,(3):16-17

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档案在广播发展中的作用     

邱春芳 《视听界》2008,(2):113-113

江苏电台在宣传、事业发展等活动中形成的文字、图像、声音及其他各种形式的原始记录,经过收集、整理、归档,而形成了文书、宣传、科技、财会、照片、实物等档案。档案贯穿于广播宣传、事业发展及各项管理活动之中,为广播的发展提供了重要的信息资源。  相似文献