主线与鱼竿的便捷系法     

郑一 《钓鱼》2009,(6):49-49

随着钓鱼运动的蓬勃发展，渔友们的技术水平也在不断提高，主线与鱼竿苗尖的连接方法也在不断推陈出新。  相似文献   

张坤山书画艺术界的奇葩     

郑一 《中国职工教育》2001,(4)

张坤山曾是专业举重运动员，得过全国比赛的金牌；搞书法，他数十次获国家级大奖，且连续两届当选中国书协理事；他的绘画也颇有成就，还能拉一手漂亮的小提琴，同行们敬称  相似文献   

地方化：信息技术课程发展的政策保障     

郑一  董玉琦 《中小学信息技术教育》2005,(5):22-24

在全国中小学力争信息技术普遍开课的同时，各地区信息技术课程发展的不平衡性也日益突出。面对这种情况，适应社会经济，文化的差异，学生能力、水平的多层次性，实行课程地方化，成为信息技术课程政策发展的新思路。  相似文献   

分数的魔力     

郑一 《小学生作文向导》2005,(10)

"分、分,学生的命根!"这是我读了下面几篇来稿后,从内心中不由自主发出的感叹!我深深地为学生们背负的沉重压力所不平。我们的孩子们正值少年时代,他们应该过着无忧无虑的、快乐而健康的生活。然而,我们的教育却在他们幼小的心灵中投注了那么多的烦恼、不安和恐慌。你看他们为了分数,玩不尽情、吃不香甜、睡不安稳,还要在父母的打骂声中悔过。这是多么残酷和悲哀的现实啊!对此, 我们的家长、教师和社会将愧对于我们的下一代! "救救孩子吧!"  相似文献   

美国威斯康辛州的中小学信息技术教育     

郑一  董玉琦 《中小学信息技术教育》2005,(2):60-62

美国威斯康辛州的教育质量堪称各州典范。为适应社会发展对教育提出的新要求，该州及时制定了基础教育阶段各学科课程标准，突出强调了信息技术教育的重要性，并积极鼓励在学校教学中使用技术以发展学生创造力，提高教学系统效率。  相似文献   

浅谈深层搅拌桩法在北海滨海平原不良地基处理中的应用     

郑一 《大众科技》2010,(8):76-77

在北海滨海平原低洼地带,地基土强度低,地基土不满足中低层建筑物基础设计要求时,采用深层搅拌桩法加固地基可提高地基强度及满足设计要求。文章介绍了北海市采用搅拌桩法地基加固的实例。  相似文献   

竿尖入水多少     

郑一 《钓鱼》2011,(13):24-24

扬臂抛线,入水压竿,一套完美的动作之后,就等漂动刺鱼了。但经过观察,很多钓友忽略了一个细节,即正常钓况下,竿尖入水过于随意,注意力只在漂上,竿尖往往入水过深。这就造成了垂钓中不单力道运用不好,还会错失良机,缠线、伤线、跑鱼。  相似文献   

Word 2000中数学符号的编辑技巧   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑一  吴淑云 《科技与出版》2003,(1):57-58

本文总结了使用Word 2000编辑数学符号和数学公式的技巧,对一般书中未介绍的相关内容作了介绍.  相似文献   

高师院校学科教育教师的专业自我探析——基于米德自我理论的视角     

孙中华  郑一 《江苏高教》2023,(2):41-48

学科教育教师是“教师的教师”,专业自我是调控其行为的内部罗盘,澄清学科教育教师的专业自我事关师范生质量,进而关涉中小学生的培养质量,是教师教育振兴关注的根本问题之一。米德的自我理论认为客我、主我共同生成自我,这为分析学科教育教师专业自我生成机理提供了视角与框架。学术话语、行政话语、同僚话语展现了当前外部环境对学科教育教师专业客我具象的塑造;“夹缝中求生存”“认可与和解”“责任与奉献”从专业困境、专业发展、专业情感三方面展示了专业主我建构。为了促进专业主我与客我的和谐互动,以赋权增能加强协商对话并提升主我统合能力,凝聚教师教育共同体的专业合力至为关键。  相似文献   

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会会议综述     

董玉琦  李馨  郑一 《中国电化教育》2005,(11)

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会暨基础教育信息化发展战略论坛于2005年8月18日到20日在长春召开,本文根据会议的内容,概括和总结了大会的基本情况,大会的主要学术活动以及会议的主要特点。  相似文献