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郝文荣 《大观周刊》2011,(40):162-162
作文教学要日趋进步、完善,归根结底,要将发展高中生的个性才能作为出发点和归宿。在作文教学中,我发现有些高中生说空话、说假话,形式单一,结构呆板等不良现象。为了摆脱作文教学的困境,提高高中生写作水平,必须更新语文教学观念,一心为商中生终身负责,我根据现阶段高中生的这些现象,对写作教学进行了新的尝试,得到了令自己较欣慰的成果。我在作文教学实践中体会到:要让高中生写好作文。  相似文献   
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