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数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能,数学学科如何更好地培养和发展学生的核心素养呢?该研究从数学科普读物对学生数学学习影响的角度进行对比研究,采用实验研究的方法,从文献阅读和实际观察中编制调查问卷,并利用问卷调查的量化分析和学生阅读论文的文本分析,再配合课堂观察的质性研究,得出结论。结论表明,数学科普类读物对学生数学学习的影响还是很大的。数学科普类读物可以让读者开阔眼界、活思考、提兴趣、链知识、学方法,而且学生读了科普读物,正课理解的更深,回答问题的思路就更广,写作文时想象力更强,素材更加丰富。学生可以对教材上的问题有更深入的思考,激发学生读有关主题科普的兴趣。 相似文献
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任何一篇有影响的新闻报道，都有它自己的独特的角度和特点，或因其新，或因其难，或因其疑。我们只有从这些问题中选出最佳的新闻角度，突出特点，树帜引路，探索新径，才能写出高质量的新闻稿件。那么，如何选择新闻角度呢？ 相似文献
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