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1.
新闻策划,顾名思义指的是新闻单位按照新闻特有的规律,对新闻报道的题材、报道的时机、报道的方式、传播手段等环节的预先筹划,是对报道什么和怎么报道的思考与设计,说到底是一个报道方式问题。采集的事实是同一个主体,如何采集和报道便成了一个创新地带。一旦发生具有一定新闻价值的事实,只要决定报道,编采人员就要考虑如何选择角度,如何挖掘素材,如何谋篇布局,如何组织报道等。同样的新闻资源,如“两会报道”、“改革开放30周年”“迎接2008北京奥运”等重大的历史性事件,就看新闻媒体有什么样的策划,怎么创新、怎么去独特报道。例如,每年都要进行的两会报道,《经济半小时》的“小丫跑两会”,成为别具特色的一道风景。这与其他媒体千篇一律的歌颂功绩、  相似文献   
2.
新闻策划,顾名思义指的是新闻单位按照新闻特有的规律,对新闻报道的题材、报道的时机、报道的方式、传播手段等环节的预先筹划,是对报道什么和怎么报道的思考与设计,说到底是一个报道方式问题.  相似文献   
3.
黄虞稷是明代著名藏书家、目录学家,在古典目录学史上具有重要的地位.文章在分析黄虞稷生平和他的《千顷堂书目》内容的基础上,从著录丰富、类编目精详、著录别具特色以及勇于创新、开一代著作和补史艺文志的先例等方面,探讨了黄虞稷在古典目录学领域中的卓越贡献.  相似文献   
4.
随着我国教育体制的改革,尤其是素质教育的提出,对英语能力的要求逐渐侧重于听和说的能力。因此,教师在具体的教学过程中,就需要尽量用赏识、激励的方式对学生给予鼓励,逐渐培养学生树立自信心,让学生使用英语进行交流。赏识教育就是一种以尊重学生人格为前提,通过表扬、肯定学生的某些闪光点,实现对学生有效激励作用的一种教育方式,是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生的每一点进步,用欣赏的眼光发现学生的可贵之处,使学生看到自己的闪光点并发挥他们的潜能。  相似文献   
5.
教学即“沟通”,即“合作”,培训教学不是应试教育,培训教学是教师引起维持或促进学员学习培训的所有行为。而应试教育就是让学员在短期内掌握几项操作技能,以备在考评员面前(表演)考试,现代培训教学是以教师为主导,以学员为中心、以活动为中心、以实践为中心,在教学中要完成实现“沟通”和“合作”。现代培训教学所遵循的原则是:1、教学是教师在教学过程中启发引导学员积极思维和传授技能技巧的活动,不是展示教师授业技巧的一种表演活动。2、教学要根据企业可持续发展状况,市场的变化和需求有目的、有计划、有组织地进行,采用多元化的教学…  相似文献   
6.
近年来各高校开始开设嵌入式系统课程,但由于嵌入式系统本身的特点使得嵌入式教学存在很多问题与不足.针对一般院校的嵌入式系统教学中存在的问题进行了分析,并在此基础上结合高校实际,提出了相应的解决方法.  相似文献   
7.
张芳  陈伟  郭慧玲 《考试周刊》2012,(80):160-161
本文针对传统高职教学模式的缺陷,介绍了基于网络技术的JiTT(适时教学)教学模式,并给出了实施JiTT模式的基本步骤。基于高职教学的特点,说明了JiTT模式应用于高职实际教学过程中需要注意的问题。  相似文献   
8.
电视栏目是电视频道的内核,电视频道的竞争直接体现为各电视节目之间的比拼。频道品牌化一个重要的支撑点就是栏目品牌:中央电视台90%以上的广告收入来自只占栏目总数10%左右的名牌栏目;电视湘军靠《快乐大本营》、《玫瑰之约》异军突起,又依托《超级女声》续写了电视神话;2006年,一股真人秀节目的浪潮席卷了全国,掀起了全民互动参与电视的热潮。《加油!好男儿》、《我型我秀》、《舞林大会》和《创智赢家》等几个经典栏目一起见证了东方卫视的突然发力、震撼全国;《南京零距离》让民生新闻成为各地面频道的顶梁柱。  相似文献   
9.
近年来,随着改革的深入和社会主义市场经济的发展,各种媒体的竞争愈来愈激烈,尤其是电视节目之间的竞争已达到白热化程度,所以说,电视节目创新,既是电视媒体自身发展的必然趋势,也是受众的必然要求,更是摆在我们每一个电视人面前的一项迫在眉睫的任务。笔者认为,只有不断推动节目的创新,不断适应观众越来越多元化的收视需求,才有可能在竞争中脱颖而出,抢得先机。  相似文献   
10.
范希曾以张之洞的《书目答问》为底本,撰写出《书目答问补正》一书.范希曾采取补正的方法,保持原书体例,有所侧重,开展不少纠误补阙的工作,蕴含了丰富的编目思想,对于研究古籍的目录版本以及编写古籍举要目录,都有一定的意义.  相似文献   
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