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1.
教学内容:浙江省义务教育教材小学数学第十一册第148页。  相似文献   
2.
借"社交媒体"一词简单描述国外图书馆微博服务开展状况,作为对比,统计国内新浪、腾讯微博中高校图书馆微博开设情况,并利用微博风云对清华大学图书馆微博进行数据分析,提出微博定位、平台选择以及微博营销技巧三方面的看法,为其在我国高校图书馆中的应用提供借鉴。  相似文献   
3.
课堂问题行为是指学生在课堂中做出的、妨碍或干扰课堂教学活动正常进行、影响教学效果的行为。它是各种问题的一种综合性反映。针对学生的课堂问题行为,我们寻找有效策略。  相似文献   
4.
在提出研究假设的基础上.对杭州下沙高教园区大学生微博用户作关于使用动机、行为、认知态度等的随机抽样调查和分析。从微博定位、关注对象、功能选择、界面风格及发布内容等方面,探讨图书馆如何适应微博平台的属性和大学生微博信息利用的特点,提供高质量、高人气的微博信息服务。  相似文献   
5.
金玲娟 《陕西教育》2006,(11):30-30
一、表现性评价的主要途径与内容 1、课堂活动表现评价.包括学生学习的参与意识、探究意识、解决问题的能力评价;思维、设计、动手操作、观察的能力评价;合作精神,总结交流的能力评价;科学精神、态度、情感、价值观等评价.  相似文献   
6.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学三年级下册P108例1及相关练习。  相似文献   
7.
金玲娟 《考试周刊》2013,(50):19-20
教育的根本功能是促进人的成长与发展。在当前的教育中,还存在一些令人担忧的问题:学生找不到自己的优点、缺少自信;家长期望过于单一、过高;教师以成绩区分学生,好心办坏事。"赏识教育"是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,而且有不断进取的动力。本文通过详尽的、典型的教育实例,从五个方面阐述了在教育教学中如何才能把教师的赏识作用发挥出来,取得较好的效果。  相似文献   
8.
教学内容:浙江省义务教育教材小学数学第十一册第148页。一、提供材料,激发兴趣教师为每个学习小组准备一个信封,内装许多基本的平面图形,让学生拿着这个信封猜一猜,信封里有些什么?然后拿出来看一看,说说信封里纸片的面积怎样计算?12圆的面积怎么算?14圆的面积怎么算?[评析:兴趣是学生最好的老师,好奇心是学生学习的内在动力。教师根据学生好奇心强这一特点,运用猜一猜来激发学生的求知欲。当学生打开信封,发现都是自己熟悉的平面图形,学生想:这些图形我都知道,面积也会算,老师提供这些图形给我们干什么呢?从而极大地激发了学生的学习兴趣…  相似文献   
9.
文章以"‘五水共治’专题文献资源库"建设为例,介绍了浙江水利水电学院图书馆结合馆藏特色、资源优势及社会需求等建设特色资源库,开展社会服务的实践,以期为其他高校图书馆开展社会服务提供参考及借鉴。  相似文献   
10.
要充分体现学生自主学习,关键是改革数学课堂教学,构建"自主发展"的课堂教学模式.从而通过情境创设,激发学生自主学习发展的动机,引导学生参与课堂教学活动,进行积极的自主探索,启发学生思考,自主领悟新知,最终提高学生自主应用知识的能力,让课堂"活"起来,使学生"动"起来.  相似文献   
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