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近年来,高考英语试题越来越重视对学生阅读理解能力的考查。根据2005年《考试说明》对阅读理解的要求,其中一个主要测试方向是测试考生掌握所读材料的主旨和大意的能力。主旨题难度较大,是区分高考分数等级的题目之一,因此掌握此类题是高考制胜的关键。正因如此,培养学生对文章的概括总结能力就显得尤为重要。高考英语的这一测试方向体现了新课程标准对教学的要求。英语新课程把学生的综合语言运用能力作为培养目标,认为培养学生综合语言运用能力是外语教学要达到的最终目标,而学生综合语言运用能力的形成必然是以听、说、读、写这几样语言技能的发展为基础的。阅读是语言教学的重要组成部分,“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。培养学生阅读理解能力的时机在课堂,课文就是极好的训练材料。 相似文献
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闫春艳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
被动语态是历年高考单项选择填空题型必涉及的考点,以往对这一语法项目的考查通常是和时态连在一起,时态和动词的被动形式并重,2006年全国高考卷I第29题则突出了对动词本身应该用主动形式还是被动形式的考查。原题如下: 相似文献
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从计算机课程教学的分析入手,简单阐述了教师如何创造条件,在教学中从营造宽容和谐的学习气氛、认真安排教学内容、处理好讲解和实践的关系等几方面入手,灵活运用多种教学方法,培养学生的创造性思维. 相似文献
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闫春艳 《读与写:教育教学刊》2012,(2):67
市场经济发展的各种行为虽然有相关法律、法规来约束,但是在我国市场经济还不够成熟的情况下,经常出现无序、恶性竞争,也出现了诸多市场经济发展不良行为,破坏市场经济的有序、健康发展。市场经济与道德建设有着辩证关系,道德准则也可以规范市场经济行为,可以完善相关法律法规不能制止的恶性行为。本文对马克思市场经济理论中,市场经济与道德准则的关系进行了探讨。 相似文献
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闫春艳 《语数外学习(高中版)》2013,(8):98-98
高中英语教学中要求淡化语法,在这一背景下该如何进行符合课程标准的语法教学呢?本文就新时期语法教学的意义,尤其是教学方法,进行了探讨。 相似文献
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利用计算机技术,对图书馆学文献进行分析,视觉知识的形式显示了图书馆学研究热点和知识的来源,发现数字图书馆是中国图书馆学的热点。机构知识库、知识管理、知识自由等主要来自于基本理论、公共图书馆、信息公平等领域的著作。 相似文献
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