满足学生对体育运动的需要     

阴美花 《大观周刊》2012,(21):262-262

高中的学生身心发育逐渐成熟,其独立性、自我控制能力开始明显增强．对体育的兴趣趋向于集中、稳定,对体育教学内容、形式的要求也逐步提高,而分项教学．可以让学生根据个体特长、兴趣爱好选择教学内容．为终身体育锻炼与适应未来职业需要奠定了良好的身心基础。  相似文献