排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 10 毫秒
1
1.
2.
蒋梦麟(1886-1964),是中国近现代著名的教育家,早年考入上海南洋公学,后赴美国哥伦比亚大学学习并获教育学博士学位,先后担任国民政府第一任教育部长、北京大学校长、浙江大学校长等职。在长期的教育研究与管理生涯中,蒋梦麟从包括学术教育到个性教育等多个层面都形成了自己独特的教育价值观,为中国近现代教育事业的良性发展作出了杰出贡献。 相似文献
3.
大学英语教学改革离不开高素质的师资,英语教师素质的高低直接影响教学质量,教师的职业道德素质、能力水平及文化素养直接影响教学效果。文章主要探讨了大学英语教师在多媒体教学环境下应该具备的素养及提高自身素质的途径。 相似文献
4.
5.
学为主体的大学多媒体英语教学模式日益盛行,这种教学以学生为中心,有利于培养学生自主获取新知识的能力,有利于学生运用总结学习的自述策略和网络资源的有效利用策略。因此,学为主体的自主学习应树立现代英语教学理念,创造学为主体的自主学习条件和环境;制订适宜的教学策略,改变英语课堂教学方法;开展丰富多彩的英语第二课堂活动,进行多元化自主学习效果评价。在多媒体辅助教学模式实施过程中,要科学认识自主学习目标与教学大纲的关系,注重自主学习能力的培养,兼顾多媒体教学与常规教学的有机结合。 相似文献
6.
高职院校学生职业生涯教育的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
开展职业生涯教育是全面推进高职院校素质教育的重要举措。高职院校必须充分认识到高职学生职业生涯规划设计的意义、必要性及学生存在的心理误区,根据人才培养需要和职业岗位要求,结合自身特点,采取相应的策略,以帮助学生制定符合其特色的职业生涯规划,从而有助于学生的择业、就业和事业的成功。 相似文献
7.
陆爱武 《教育前沿(综合版)》2008,(9)
现代信息技术在教育实践中的应用,给教育带来了深刻的变革,加强信息技术与学科课程的整合,是近年来教育改革的主要课题之一。本文结合信息技术与大学英语教学整合的背景,阐述信息技术与大学英语教学整合的理论基础,讨论和分析现代信息技术与英语教学整合的应用,并指出信息技术与英语教学整合的优势和应注意的问题。 相似文献
8.
语言实验室建设与外语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陆爱武 《中国科教创新导刊》2008,(22):145-145
多媒体语言实验室是随着多媒体计算机技术的发展并与语音实验室相结合的产物。该文从不同角度对它在辅助外语教学中的特点和优势以及它在外语教学整体效益的提高中所起的重要作用进行了分析和探讨,同时对多媒体语言实验室的建设提出了几点建议。 相似文献
1