中国近现代史教学中国情意识的培养     

陆金荣 《历史教学问题》1993,(4)

中学的历史课教学不仅仅是学习知识、了解历史,主要是为了帮助学生更好地了解今天和展望未来。根据历史知识的有借鉴性的特点,因此要求历史教学进行德育教育时,必须联系现今社会(包括政治、经济、文化以及学生思想)实际。这是历史教学实现其德育教育功能的关键所在。  相似文献   

广播评优也要打假     

陆金荣 《现代传播》1993,(4)

这些年来,每年一度的评选优秀广播稿件、节目(以下简称评优),活动出了不少货真价实的好作品、好节目(以下统称好稿),在一定程度上推动了广播新闻改革的进展,功不可没。但也确实出了不少“假冒产品”,而且情况越来越严重,这是评优初衷始料未及的,不能不引起重视。  相似文献   

关注常识 尊重受众:视听广告中的一些常识问题探析     

陆金荣 《声屏世界》2000,(8):53-54

在铺天盖地的视听广告中,好的和比较好的作品当然不少,精品力作也不鲜见。但是无庸讳言,也确有许多广告不怎么中听、中看,常常让人皱眉、摇头、倒胃口。为什么,愚以为,其中一个简单的、显而易见的原因,恐怕要算这些广告存在着一些常识性的毛病,说得具体一点就是不太合常规、常情、常理。常规——过犹不及这里说的常现,指的是从认知的角度对广告常识的含量和范围的把握。把握不足,受众对这种广告就不过瘾,就有一种知识的饥饿感;操之过头,受众就对这种广告消受不了,就有一种饱胀厌食感。有些电观创意广告,大概是过多地考虑轰动…  相似文献   

标题中的“嵌入”     

陆金荣 《视听界》1992,(1)

数字、标点、字母、外语单词等嵌入标题,如果用得好,形象生动,引人入胜。但有些‘嵌入’却叫人堕入‘五里雾’中。如《Pub风行台湾》(《羊城晚报》91 7 12二版),不查字典,基层读者有多少人了解‘PUB’(小酒店)的词义?词义尚且不明,标题能不叫人费  相似文献   

广播评优也要打假     

陆金荣 《新闻爱好者》1993,(9)

这些年来,每年一度的评选优秀广播稿件、节目(以下简称评优)活动,出了不少货真价实的好作品、好节目(以下统称好稿),在一定程度上推动了广播新闻改革的进展,功不可没。但也确实出了不少“假冒产品”,而且情况越来越严重,这是评优初衷始料未及的,不能不引起重视。广播评优,何假之有?修改播出稿就是一假。大家都知道,广播评优评的是播出稿中的好稿,这种好稿应该就是原原本本的播出稿,是不好随便改动的,这是个常识。对这种原稿重新加工制作、改头换面、涂脂抹粉、乔装打扮、化腐朽为神奇,都是弄虚作假行为,因而在这个基础上评出来的好稿也就是“假冒产品”。  相似文献