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1.
陈依元 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(6):49-51
在公民道德建设实践中要注意以下两点 :一是坚持以活动为载体 ;二是充分利用道德楷模的榜样效应与号召力。这样做 ,有利于提高公民道德建设的实效性 相似文献
2.
陈依元 《宁波大学学报(教育科学版)》1995,(4)
列宁对待黑格尔逻辑学的基本态度可概括为建立在辩证、唯物基础上的批判、改造、继承、创新,是“批”有“改”、“改”中有“继”、“继”中有“创”,四个环节有机联来、相互渗透。这是今天我们在对待外来文化时值得学习的辩证的具体同一性的态度。 相似文献
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不变与变是事物相对静止与绝时运动的体现，对这两方面及其辩证关系，《邓小平文选》第三卷有许多深刻的论述。在强调基本制度、基本路线、基本政策不能变与社会稳定的前提下，小平同志论证了“变”的方法论原则及辩证发展观，阐述了“不变中有变”、“变中又有不变”以及“变”与“不变”相互依赖、一定条件下相互转化的辨证法。 相似文献
4.
陈依元 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(2)
要有效地贯彻小平同志"学马列要精,要管用的"指示,有必要在理论课教学中应用现实针对性方法、问题导入方法和"重在授渔"方法．其中密切联系、针对社会现实与学生思想现实、当代科技发展现实的现实针对性方法是理论课能否"管用"、成功的关键;问题导入法是激发学生思维兴奋点、提高分析问题与解决问题能力的重要方法;以传授辩证思维方法为重心的"重在授渔"方法也应为理论课教师大胆采用． 相似文献
5.
试论学报主编的学术素养 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学报与一般期刊相比 ,除了具有政治性、科学性、信息性之外 ,还突出地表现出学术性、理论创新性和教育性。国家教育部有关文件指出 :“高等学校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物 ,是开展国内外学术交流的重要园地。”这是对高校学报性质及其特点的科学规定。学报在坚持正确的政治方向的前提下 ,首先应当姓“学” ,学术性是学报的安身立命之本 ,离开了学术性 ,学报就失去了存在的价值。可见 ,学术性是学报的本质属性之一。这就相应地要求学报主编应当具有较高的学术修养 ,在策划、拟题、组稿、编辑等全… 相似文献
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陈依元 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
目前,我国科学界和学术界兴起了一股“系统热”,许多系统论研究论文相继发表,系统论定律“整体大于部分总和”也引起了大家的关注和兴趣。通过研究最新边缘学科以丰富哲学、开阔视界,这无疑是哲学现代化的重要途径。同时,我们在四化建设中又面临许多高度复杂的系统整体,“整体大于部分总和”这一定律,对于我们争取国民经济及其他大大小 相似文献
8.
文章分析了宁波历史文化遗产保护利用中存在的7个问题，提出了宁波历史文化遗产保护利用的战略新思路及若干对策性措施。 相似文献
9.
陈依元 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(4)
本文认为,宁波既有经济优势,又拥有雄厚的文化优势,只有二者紧密结合,才有可能真正走向世界。文章探讨了结合观的内涵及实行方略,指出既要“以港兴市”,又要“以文兴市”;既要“以市促港”,又要“以文促港”。应留住“昨天”,发挥宁波文化的“存量优势”;丰富“今天”,挖掘宁波文化的“潜在优势”;走向“明天”,寻找宁波文化的新生长点。 相似文献
10.
陈依元 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(6):45-48
文章探讨了培育大学精神的意义与原则，并就“宁大精神”形成的现实可能性、紧迫性及10条塑建途径作了阐述，最后简述了宁大精神内涵的塑造方向。 相似文献