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语文科以其独特的优势 ,为美育提供了广阔的空间 ,成为美育的重要阵地。一、美育有利于提高语文教学质量这主要表现在以下两个方面 :第一 ,在审美愉悦中学习语文 ,使语文教学富有生气和活力。中学语文课 ,有时讲成“政治课” ,有时又讲成“语言文字课” ,即纯工具课。讲成“政治课” ,便向学生灌输抽象的政治概念和条文 ,将生动形象的文学作品贴上政治标签 ;讲成纯工具课 ,则往往割裂了文章的内容和形式 ,把语文课变成了纯知识传授和咬文嚼字。学生厌恶学习语文 ,教师教得索然无味。造成这种情况的原因十分复杂 ,但忽视语文美育 ,忽视形象和… 相似文献
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通过流延成膜,制备了一系列含有不同增塑剂的魔芋葡苷聚糖膜。通过X-衍射、DSC和力学测试,研究了三种增塑剂（甘油,山梨醇,柠檬酸）对魔芋葡苷聚糖膜增塑性能的影响。结果发现：随增塑剂的含量增加,魔芋葡苷聚糖膜均呈现断裂伸长率（εb）增大、拉伸强度（σb）减小。添加25％的甘油、山梨醇、柠檬酸后,膜的断裂伸长率（εb）分别比纯魔芋膜增大了57．36％、72．28％、44．99％,相应地拉伸强度（σb）分别下降了48．43％、44．58％、16．42％。对比可知,柠檬酸对魔芋葡苷聚糖的增塑性能优于甘油和三梨醇。 相似文献
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数学锻炼人的辩证思维。数学本身就充满了辩证唯物主义色彩。对此,恩格斯在《自然辩证法》一书中作了专门论述。在数学中,加法和减法是互相对立的一对互逆运算,负数的引入,统一了加法和减法,这充分说明对立统一的哲学原理。例1,在△ABC中,已知acosA=bcosB,讨论△ABC的形状。解: 相似文献
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陈建光 《重庆职业技术学院学报》2011,20(1):153-154
流延法制备了壳聚糖/氧化石墨烯复合材料。X-衍射表明壳聚糖和氧化石墨烯之间形成强烈的相互作用;力学性能测试结果表明,当氧化石墨烯含量仅为0.6 wt%时,壳聚糖基复合材料的拉伸强度提高到64.4 MPa,断裂伸长率提高到38.8%,与壳聚糖基体相比,分别提高了101%和61.7%。 相似文献
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文章首先分析了施工企业加强项目成本管理与控制的作用,然后指出了当前施工企业的项目成本管理与控制中存在的问题,最后提出了加强项目成本管理与控制应遵循的原则及具体对策。 相似文献
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陈建光 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):75-78
世纪又翻过了新的一页，炮火硝烟的战场血腥在谴责声中渐近阑珊。以透视战争恐怖，扬塑英雄精神为经典品质的中国军事学作出了紧合时代的响应。本通过比较当代军事学在20世纪始终的本集群，重点指出跨世纪军事学与旧有学形态轩轾有另的三大新变，即：超拔经典的题材选择、打破传统英雄主义的人物塑造、新现实主义的审美趋向。 相似文献
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在小学科学课堂教学中如何引导学生经历科学活动过程，是许多科学老师关心的话题。我认为在课堂教学中要注意以下几个方面的问题。 相似文献
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一忌只动手不研究。《配置汽水》是我们根据教科版“混合物”单元编写的课。该课本应引导学生探究小苏打和柠檬酸的最佳配比,在配制汽水时会有三种现象出现:1.柠檬酸过多,小苏打完全消失,泡沫停止出现,此时口尝感觉很酸;2.小苏打过多,水中有一些小苏打难溶化,泡沫停止出现,此时口尝感觉苦;3.柠檬酸和小苏打配比适中,两种物质全部溶化,水略酸,有刺舌的感觉。有的教师上课时,没有抓住找“小苏打和柠檬酸的最佳配比”这个关键目标,而是一开始就叫学生用小苏打、柠檬酸、白糖三种东西配制汽水,然后叫学生分组汇报各组的小苏打、柠檬酸、糖三者的… 相似文献