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“蔬菜的种类很多,有的吃根,有的吃茎,有的吃叶子,有的吃花,还有的吃果实。”(义务教育小语二册)其中,“种类”是根据事物本身的性质和特点分成的门类,是一个比较抽象的词,针对低年级学生具体形象思维占优势的特点,联系教材,我将“种类”一词分四步教学。 一、创设优势兴奋中心,自然揭示“种类”。 学生看图片说出课本上的九种蔬菜的名称后, 相似文献
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相对于传统的小学英语教学来说,语篇教学在近几年有了更大的发展,并且以连续的语段或句子为教学基本单位,具有良好的整体性,可以更好地培养学生的交际能力和语言运用能力。一、小学英语语篇教学中应该关注的问题首先,语篇教学的开展需要具有足够的整体性。教学过程中,语篇教学重视整体语言材料的完整性,并且针对于故事、对话等题材,其本身也需要具有完整的语境,并且具备完整的用语环境、功能与目的。在语篇教学应用的过程中,需要重视 相似文献
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本文就几位赛课教师所教学的“对数的运算性质”一课的教学内容、教学设计、教学过程,以及实践中的部分片段谈谈笔者的想法,仅供参考,不当之处敬请批评指正. 相似文献
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数字和若干字母的有限次乘法运算式中表示变量的字母称元,而对＂元＂的研究便成了数学研究的重要内容.本文旨在举证＂元＂的确立对问题的解决的点睛意义. 相似文献
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现代教育水平不断发展,新教育技术的应用也受到了广泛的普及和推广。电子白板作为一种新的教育教学产品,应用于英语课堂的教学过程中,可以有效地提高课堂的教学效果,并且实现了信息的快速传递,促进师生之间的沟通与互动,突出学生的主体性学习地位。本文对于电子白板在英语课堂教学中应用的相关问题进行了分析和探讨。 相似文献
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创新是一个适合于任何领域的永久话题,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们的教育提出的要求,没有创造就不能发展。在此,我就高中数学教学中的一些问题谈一谈自己的看法。1.什么是创新思维思维即思考,创新即与众不同或前所未有。数学教学中所研究的创新思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物、提示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程。创新思维是创造的核心,具有独特性,求异性、批判性 相似文献
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