中外合作办学的思考与探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

丛选忠  华玉  李继林  彭贤智  张雁鸣 《唐山学院学报》2005,18(3):62-64

中外合作办学对我国社会进步和经济发展尤其是高等教育事业的良性发展具有重要的战略意义和现实意义。发展中外合作办学的策略:强化行政管理,引进优秀教育资源;强化教学管理,提高教学质量;强化学生管理,全面提高学生素质。  相似文献   

智慧引领 爱心护航——关于如何加强班级学风建设的几点体会     

蒋雁鸣 《当代教育论坛》2011,(4):22-23

何谓学风？学风是指学生的学习风气,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。好的学风能造成一种相互激励、互相促进的强烈气氛,它对班级、学校教育教学质量的提高,对学生人格品质的发展和完善,对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人,具有重要的意义。  相似文献   

老师和我     

单雁鸣 《小学生》2004,(12)

老师夸我很聪明,我说老师Thank you,老师赞我很可爱,我说老师Thank you,  相似文献   

高校档案服务大学校园文化建设浅析     

刘雁鸣 《淮南师范学院学报》2014,(2):126-128

论述高校档案和大学校园文化之间的关系,阐述了高校档案在大学校园文化建设中的重要作用,并提出利用高校档案推动大学校园文化建设的一些观点。  相似文献   

在体验中提高写作水平，培养学生的人文素养     

蒋雁鸣 《教师》2010,(1):75-77

体验教学是一种以人的生命发展为依归的教学,它关注学生认知过程而不仅仅是认知结果,关注教学通过何种方式让学生掌握知识。它注重体验的本体性、亲历性、情感性、整体性、生成性、自主性和个体性。  相似文献   

企业产品平台独立性差异及影响机理——一个对比案例研究          下载免费PDF全文

苏敬勤  林菁菁  张雁鸣 《科研管理》2019,40(10):220-229

摘要：产品平台对于复杂工业企业取得竞争优势的重要性已经成为学者们的共识,但现有研究对于产品平台独立性差异及导致差异的机理并未做深入探讨。本文采用双案例比较研究方法,选择两家在产品平台独立性上存在较大差异的企业--大连机车与一汽轿车--进行对比分析,探讨影响企业产品技术平台独立性的主要因素及机理关系。研究发现：（1）产品－市场结构、技术战略、资源协奏模式是影响产品平台独立性差异的主要因素;（2）在产品-市场结构、技术战略的影响下,平台独立性差异企业会表现出不同的资源协奏模式--多元协奏与单一拼接。（3）产品-市场结构、技术战略与资源协奏模式之间存在密切的互动关系：产品-市场结构影响下的技术战略,及技术战略影响下的资源协奏模式最终影响平台独立性。本研究明确了不同企业在产品平台独立性方面产生差异的原因并提出了相关机理,补充了关于产品平台独立性的相关研究。  相似文献   

中国企业进入新兴场域的"赶下车"式合法化策略 及其构建机制研究     

苏敬勤  张雁鸣  林菁菁 《科学学与科学技术管理》2019,40(5):70-86

通过关注发展创新业务的企业如何应对政府规制的问题,对阿里巴巴的支付宝业务、神州集团的专车业务和微贷网的车贷业务在各自场域内的发展过程进行案例分析,旨在探讨企业进入新兴场域中获取规制合法性的策略及其构建机制。结果发现如下:(1)识别了企业进入新兴场域的"赶下车"式合法化策略,包括搜寻、自检、立规、驱赶等步序;(2)随着"赶下车"策略关键步序的展开,企业在合法化过程中经历从"不确定合法"到"合法或不合法"等状态的动态演变;(3)政府与企业在新兴场域规制形成过程中存在双重性博弈和交替性博弈2种互动关系。  相似文献   

牵手教育在班导师制度中的运用     

吴晓亮闫学峰  孙雁鸣 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):51+66

当前,我国部分高校实行班主任制或者导师制的学生管理模式,班主任、导师多由专业课教师担任,缺少思想政治教育的专业性。深入解析牵手教育的内涵,构建班导师开展牵手教育的运行模式,能够增强高校思想政治教育的实效性,有效促进高校学生的全面发展。  相似文献   

重庆市民办基础教育的现状、问题与发展建议     

郑雁鸣 《中国教育学刊》2006,(7):24-26,54

重庆市民办基础教育目前的问题有：鼓励、支持民办教育发展的外部环境尚未形成，学段发展不平衡，民办教育与公办教育的差距较大；我们应该加强地方立法，尽快出台《重庆市民办教育促进法实施办法》，转变职能，规范管理，促进民办教育健康有序的发展。  相似文献   

语文阅读学习的价值分析     

高淳海  郑雁鸣  王雁玲  郭成 《现代语文》2009,(11):36-38

阅读既是一种生活方式,又是一种基本技能。从古至今,人们正是通过阅读来了解人类积累起来的知识,来继承和发扬人类的文化,弘扬人类的精神,进而促进自我的成长,实现生命的价值。可以说,没有阅读就没有健全的生活,也就不可能有生命的意义。  相似文献