全文获取类型
收费全文 | 5638篇 |
免费 | 23篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
教育 | 3380篇 |
科学研究 | 502篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 1174篇 |
综合类 | 133篇 |
文化理论 | 22篇 |
信息传播 | 456篇 |
出版年
2024年 | 36篇 |
2023年 | 116篇 |
2022年 | 65篇 |
2021年 | 57篇 |
2020年 | 60篇 |
2019年 | 51篇 |
2018年 | 44篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 56篇 |
2015年 | 141篇 |
2014年 | 594篇 |
2013年 | 330篇 |
2012年 | 334篇 |
2011年 | 438篇 |
2010年 | 372篇 |
2009年 | 364篇 |
2008年 | 278篇 |
2007年 | 445篇 |
2006年 | 348篇 |
2005年 | 347篇 |
2004年 | 255篇 |
2003年 | 202篇 |
2002年 | 159篇 |
2001年 | 111篇 |
2000年 | 96篇 |
1999年 | 55篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 7篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 7篇 |
1979年 | 4篇 |
1964年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
1951年 | 3篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有5693条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
香港中学数学竞赛,虽然是面向整个中学阶段(中一至中六)学生的,但从整个竞赛考查的知识点、数学思想、方法和能力来看,与我省初中数学竞赛的要求相近。 相似文献
2.
3.
科比:“赶场专家” 一边说起刚刚结束不久的比赛,一边抱着1岁的女儿纳塔丽亚,科比幸福极了,满面笑容,语气欢快:“能够向马刺复仇成功,我的感觉很好。”能够4比2淘汰最大的对头马刺队,科比这个晚上十分高兴,赛后抱着女儿参加了新闻发布会。 对马刺队的第六场比赛,科比状态依然强健,他在44分钟内20投10中,杀下26分,还有7个篮板球、7次助攻。上一场比赛结束后,科比体力透支得厉害,不得不接受输液。这场比赛之前,菲尔·杰克逊表示有些担心科比的身体,会随时观察他的状态,控制出场时间,“他的体力消耗很大,短时间里不能完全恢复,但他的精神状态很好。” 结果,还是那个无所不能的科比,只差4分钟就打满了全场。“我的身体状况很好,尤其是在胜利 相似文献
4.
5.
体育团队自信心是影响体育团队成绩的重要因素。本文分析了影响体育团队自信心的因素及调控体育团队自信心的方法,试图为从事体育团队的工作者提供科学的参考依据。 相似文献
6.
思想品德课虽有二十多年的历史,但目前还处于不断发展、变化、改革的过程中,需要对教学内容进行改革和拓展。本文从“三个代表”重要思想、民族精神、责任感、创新能力、创新素质与创业品质等方面对拓展思想品德课的教学内容进行了研究和分析。 相似文献
7.
加减游戏,宜在孩子学习了数的分解组合后进行,让孩子在游戏中学习简单的加减运算。理解部分与整体的关系。 1抓积木 家长准备五块积木(或玻璃球)让孩子用两只手抓积木,看看左右手各有几块;它们加起来是几块(让孩子目测两手中积木的数量,不让孩子点数)。将两手中的积木放在一起数一数,看算得对不对。家长还可以和孩子各 相似文献
8.
9.
在传统出版领域,凡是编过百科全书的人都有这样的体会,像印刷品这样的二维空间很难提供一条简单有效的检索途径,编辑往往会建立多个索引,按内容检索、按关键字检索等等,但索引彼此是独立的,无法交叉使用,所以即使有了这么多纷繁复杂的检索方式,读者往往还是不能很好地找到自己需要的内容,而在电子格式下,上述问题就迎刃而解了。由于百科全书是由诸多参考条组成,参考条之间有很大的交错性,所以这种结构可以通过各种超级链接来实现。另外,还可以加入更多的检索,如直接点击年代进入,点击地理位置进入等,无疑百科全书的特点和电子出版物的优点决定了,百科全书非常适合电子出版,那么如何成功地出版一本电子百科全书了,对这一点本文从市场调研、设计、开发……直到最后的包装、销售作了全面介绍。 相似文献
10.
人文教育在不同的历史发展时期具有不同的内涵和表现形式。但其基本精神大体上是一致的,都是以强调人性教育、完善人格为宗旨,以注重实现和促进个体身心和谐发展为培养目标。《数学课程标准》指出:“数学课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”数学新课堂上,我们应当让学生学会什么?应当使他们有怎样的收获?我想,除了让他们掌握知识与技能、过程与方法以外,更应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶,让课堂充满人文灿烂的阳光,以此影响学生的心灵和品德,为学生的人生打上人文精神的底色。 相似文献