国产人文纪录片的影像表达与传播创新     

雷玥 《传媒》2021,(5):59-61

近年来,国内涌现不少人文纪录片佳作如《人生第一次》《风味人间》等,引发大众热烈反响.国产人文纪录片的新生态,可从创作与传播两个维度进行分析:在创作层面,镜头语言沉浸感强,叙事结构以点带面,声效配音富有质感,美学风格体现东方气韵;在传播层面,从平台合作、商业布局、受众运营、形态革新等维度实现跨圈层传播.研究人文纪录片的影像表达与传播创新,有助于我国纪录片更好地发挥社会功能、促进文化繁荣.  相似文献   

初中古典诗词鉴赏教学例谈     

雷玥 《语文天地》2015,(2):47-48

中国古诗词因其具有语言精练含蓄、情感深沉丰富、形式整齐精美等美学特质而流播海外传唱千古。遗憾的是,很多教师在教学古典诗词的过程中,往往只限于引导学生诵读、理解、背诵、默写古典诗词,而极少引导学生探究古典诗词中蕴涵着的丰富意蕴。以致于在很大程度上浪费了古典诗词教学资源。所以,在教学时我们要引导学生掌握相应的古典诗词鉴赏方法,多角度、多层面地鉴赏古典诗词。一、知人论世赏意趣古语云:“诗言志。”又曰:“文如其人。”任  相似文献   

语文教师写作素养的提升策略 ——以每日一诗为例     

雷玥 《教学管理与教育研究》2021,6(8):34-36

语文教师要善于写作.但是鉴于语文教师工作繁忙,没有大块时间集中训练,故可以坚持用每日一诗来提升自己的写作能力.诗词短小精悍,可叙事、可抒情、可议论,耗时不多,但利于语言锤炼.每日一诗可以帮助教师学会观察、体会生活、开拓思维,学会布局谋篇,长于文字练达.如能长久坚持,可以很快地提升教师的写作素养,适应语文教学工作.  相似文献   

引导与接受——幼儿舞蹈创编和教学中四种模式的探索和运用     

雷玥 《学前教育》1996,(5)

儿童天性好动,喜欢模仿,喜爱看舞蹈节目,更渴望参与表演。在这些年的舞蹈教学中,我根据各年龄阶段幼儿认知发展水平的不同特点,总结出了适合幼儿在3—6岁明间学习和表演的四种模式的舞蹈创编和教学方法,逐步实现了教学的主动性,收到了良好效果。 我将舞蹈教学中的准备活动、地面练习、地面技巧等基本技能和基础知识,融入了3—4岁,4—5岁(上),4—5岁(下),5—6岁四种基本模式中,通过这四种基本模式音乐、动作的舞蹈组合练习,不仅完成了教育、训练目的,而且  相似文献