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1.
教学中利用多媒体计算机声像皆备、图文并茂的特点 ,借助优秀的软件 ,通过简单的操作创造丰富生动的教学情境 ,以激发学生的表达欲望 ,让学生在观察和操作过程中愉快地迈进作文门槛 ,喜爱作文 ,避免了畏惧心理。1 变文为图大多数作文题目的内容是以文字形式出现的 ,如“写一种水果” ,这种命题方式并不利于对初学作文的学生的训练。教师可以指导学生根据实物观察 ,让学生了解水果的外形、颜色的特点 ,让学生亲口品尝水果的味道。然后针对学生对水果的生长过程中各个阶段知之甚少的实际 ,利用多媒体超文本教学资料 ,为学生提供丰富的素材 ,… 相似文献
2.
根据邮品修改纲目:制作专题邮集的前两期分别讲述前两个步骤:一是选定专题内容,列出专题纲目;二是收集相关邮品。这期将讲述如何根据收集的邮品来修改纲目。 相似文献
3.
八○八一学年度第一学期,天津市小学五年级算术《寒假作业》中有这样一道题:有物不知其数,三、三数之余二,五、五数之余三,七、七数之余二,物几何?这类问题称为“孙子定理”,外国人称“中国剩余定理”,计算这类问题,一般采用传统解法。可是,传统解法的推理和组数过程相当抽象和繁琐,小学生是很难掌握的。同时,传统解法本身还有很大缺陷。面对这些情况,我们进行了新的探索,找出了 相似文献
4.
龙门所见两《唐书》人物造像补正 总被引:1,自引:0,他引:1
张乃翥 《洛阳师范学院学报》2007,26(1):14-19
温玉成先生《龙门所见两〈唐书〉中人物造像概说》一文对龙门造像主体作了专题介绍,但收录龙门所见《唐书》人物尚有疏漏,此外若干《唐书》人物的考稽甄别亦有失误。沿着温文的学理方向,以相关历史人物的造像题记为信息取材,深入到有关人物的心灵内层,去观察这一信教阶层祈祷福佑、邀报平安的主题心声。作为有唐一代能够列入史册的文化名人,由于他们的生平行为在唐代社会中曾发挥过一定的声誉性影响,因而他们在龙门石窟的崇佛事态——尤其是他们透过造像工程所传达出来的精神期待——必然在当时的现实生活中赋有思想引领作用。有唐一代龙门石窟以中小型窟龛为主体的造像功德的兴替与凋荣,正与这一名人群体的舆论曳引有着至为密切的内在联系。龙门唐代文化遗产中这一带有格式意义的历史现象,反映出古代名人群体在中国文化发展史上具有不可忽视的前导价值。 相似文献
5.
关于中小学创新教育操作层面的问题,我们认为它既有理论问题、认识问题,更有实践问题。如果把这些问题解决了,那么,创新教育的步子会迈得更大些、更快些、更扎实些。 相似文献
6.
伟大领袖毛主席教导我们,要完全改变旧的考试制度。旧的考试制度是修正主义教育路线的产物,是为这条路线眼务的。它打着提高教学质量的幌子,利用出怪题、偏题,考条文框框,排成绩名次,逼着学生走“三脱离”的道路,引导学生在校争分,毕业争官,妄图把他们变成为剥削阶级服务的精神贵族。这种考试制度表现在方法上,也带有明显的阶级压迫的关 相似文献
7.
杨欣翥 《学位与研究生教育》2012,(3):48-51
研究生招生调剂工作涉及许多招生单位和一定比例的考生,是研究生招生工作中的重要一环。从分析调剂工作现状入手,提出了现行调剂工作中存在的问题,分析了产生这些问题的原因,并针对所存在的问题提出解决的若干建议。 相似文献
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