电感耦合等离子体质谱测定鱼耳石中痕量金属元素     

姚海波  李景喜  韩国君  刘国霞 《滨州学院学报》2011,(6):72-77

采用电感耦合等离子体质谱测定方法对青岛、大连、天津、威海、丹东、赣榆及东营7个不同水域的斑尾复鰕虎鱼耳石中12种金属元素进行了测定,各元素检出限较低,加标回收率在95%～107%,测定实际样品RSD为0.27%～2.14%(n=3).其中,Mn、Zn和Ba 3种元素含量波动较大,其他元素含量相对稳定;同一水域的鱼耳石中元素含量相当,不同水域的鱼耳石中元素含量有不同程度的差异,但没有数量级上的差别.  相似文献   

“夺取冠军”可以写作“夺冠”     

韩国君 《新闻记者》1990,(6)

贵刊2——3期合刊19页张菊生同志文,笔者不以为然,认为“夺取冠军”完全可以写作“夺冠”。“冠”有二音,“衣冠禽兽”音“guān”,作帽子讲;“勇冠三军”音“guàn”,作超出众人,位居第一讲。从“勇冠三军”一词我们就可以看出,“冠军”就是在古时三军中的位次、名次居第一的人,因而“冠军”是可以拆开来的,它属偏正结构。“夺冠”可解“夺第一”。解词应该用该字在特定词中的意义来解释。“魁”字有“汤勺”之义,“夺魁”难道是“夺汤勺”吗?  相似文献   

本科生导师制与开放性实验室建设的结合初探     

韩国君  姚海波  范传刚 《教育教学论坛》2014,(48):273-274

本文对高校化学化工专业开放性实验室建设中存在的组织问题进行了探讨,以本科生导师制为组织单元,通过实验内容优化、重视实验教学主体和实验管理模式改革等具体方法和措施,把本科生导师制与开放性实验室建设有机结合到了一起。实践证明,这种结合模式提高了化学化工专业学生工业分析实验的教学质量,取得了良好的效果。实践证明,与本科生导师制的有机结合是建设开放性实验室的一个有效组织模式。  相似文献   

试卷定量分析程序     

刘明  韩国君  丛恩同 《滨州学院学报》1999,(4)

给出了用FORTRAN语言编写的试卷定量分析程序  相似文献   

生活是“感悟”的基础     

韩国君 《内蒙古教育》2001,(4)

新的高中《语文教学大纲》，用全新的表述阐释了“语文教学观”。它告诉我们在语文教学中要重视“感悟”，要尽可能少归纳，尽量诉诸学生感性，培养他们的语言感觉，让他们用“心”去感知，用“心”去体悟。这种“语文教学观”，不但符合语文的基础学科的特点，更重要的是符合语文人文性的特点。那么“感悟”从何来呢 ?笔者认为，就阅读教学而言，最直接的来源是阅读材料，可以说，没有阅读材料，也就没有阅读活动，“感悟”当然也就无从谈起。但也绝不能说有了阅读过程就必然会有“感悟”，因为阅读主体的直接或间接的生活经验对“感悟”的…  相似文献   

滨州中海沿海路内坡土壤盐碱情况调查     

邵春水  韩国君 《滨州学院学报》2004,20(4):52-55

通过对滨州中海沿海路内坡 32 个土样 pH值和含盐量的测定,发现它们全部是碱性土和强碱性土,且变异系数很小;而土壤的含盐量差别却非常大,这为今后的绿化工作带来了困难.  相似文献