勇气、细心和激情--谈谈期刊人的精神素质   总被引：3，自引：0，他引：3  

韩秀凤 《编辑学刊》2005,(3):19-21

在当前书刊林立、竞争激烈的图书市场,要想让自己的产品成为读者认可的、真正期待阅读的期刊,不是件容易的事.我所在的<咬文嚼字>是本年轻的刊物,创刊十年来,编辑部上下一心,艰辛跋涉,不断探索,正在朝着办一本"读者自己的刊物"的方向努力.  相似文献   

基于地理核心素养的高中地理研学旅行方案设计——以鄂尔多斯市为例     

梁莹莹  韩秀凤 《文教资料》2021,(2):232-234,160

本文以鄂尔多斯市研学旅行活动为例,为充分发挥研学旅行的地理实践性活动对培养学生地理核心素养的作用,设计基于乡土地理研学旅行的方案。本方案融入课程化思路,从研学前、研学中、研学后三个阶段进行设计,为呼包鄂地区地理教师教学设计和实施实践活动提供参考。  相似文献   

如何对教师实行人性化管理     

张明东  韩秀凤 《吉林教育》2005,(11):41-41

人际关系理论认为，“生产效率的高低、组织目标的实现与否主要取决于组织成员的士气和态度，而高昂的士气和良好的工作态度是通过关心人和尊重人来实现的。”人是管理的中心，突出人本思想，提倡人文关怀．是现代管理理论的强烈呼声。因此，在学校的教师管理工作中，校长应做到眼中有人，  相似文献   

中学地理课堂"教—学—评"一致性教学体系设计——以人教版"农业"为例     

杨紫怡  韩秀凤 《地理教育》2022,(z2):37-39

一、厘清教学目标 1.分析课程标准和教材,明确学习结果 初中地理课程标准对教学内容有明确的要求,在确定教学目标时,首先应明确课程标准中对教学章节的具体要求.基于课程标准分析教材,明确教材所给的课本资源、知识类型和所体现的核心素养,明确学生在完成本节学习后应获得的学习结果(表1).  相似文献   

几何画板在“图案设计”教学中的应用     

刘同军  韩秀凤 《中学数学教学参考》2024,(2):65-68

借助几何画板可以动态展现图案的形成过程,帮助学生理解几何变换的本质,培养其审美能力和创新能力。在几何画板中借助网格或利用平移、旋转、对称、自定义变换、自定义工具、迭代、轨迹、曲线系等多种手段设计图案,可显著改善图案设计教学的品质,充分激发学生关于美的想象,享受设计带来的愉悦。  相似文献   

基于“立德树人”的高中地理教学——以“大气受热过程”为例     

罗勇  韩秀凤  关海霞 《新课程导学(上)》2023,(6):21-24

“十年树木,百年树人”,立德树人是学校教育的需要,是党的教育方针,是时代发展的必然趋势。随着新课程改革进一步推进,教育工作者应牢固立德树人的育人宗旨,以学生综合素质培养和德智体美劳全面发展为目标开展教学工作。本文结合地理学科特点,以“大气受热过程”为例,将核心素养和立德树人教育渗透到日常教学活动中,帮助学生树立正确的生态文明观、价值观和人地协调观念。  相似文献