产学研合作教育培养高级创意人才的探索与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

项雁  姚争 《浙江传媒学院学报》2007,14(4):43-45

创意产业是新兴产业,创意产业的迅速发展极大地带动了人才需求的膨胀,而国内创意产业人才短缺已成为不争的事实,浙江传媒学院以产学研合作教育培养高级创意人才的办学理念,在人才培养方案的制定、实验实践教学体系的构建、产学研一体化培养等方面进行了探索和实践.  相似文献   

传媒艺术类院校教学过程质量中评价体系构建探讨     

潘瑞芳  项雁  洪柏娣 《新闻界》2007,(1):120-121

所谓教学质量评价,就是利用教育评价的理论和技术对教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断。目的是促进教学质量不断提高和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价可简称为教学评价,它是教学工作的一个基本环节。  相似文献   

传媒艺术类人才创新思维培育的理论探索     

项雁 《长春教育学院学报》2013,(8):100-101

当前,传媒艺术类院校人才培养存在的主要问题是,重基础理论、轻实践和创新能力的培养。本文从创新能力培养的"源头",即培育具有艺术创造性的"头脑",造就具有"创新思维"的人着手,基于思维创新的发生机制,结合传媒艺术类人才培养特点,提出了在经验建构中进行情感塑造;通过知识建构,达到知性塑造;整合审美想象力与逻辑推演力,提升创新思维品质;运用哲理化建构,实现美感、道德感、理智感的塑造四个不同方面培养具创新思维的传媒艺术类创新人才。  相似文献   

浙江传媒学院内部教学质量管理体系的构建与实践探索     

姚争  杨彩霞  项雁 《浙江传媒学院学报》2009,16(3):75-78

教学质量的提高是我国高等教育大众化时代刻不容缓的使命,构建并实施内部教学质量管理体系,提高教学质量,是浙江传媒学院在发展过程中对质量控制的新要求。本文将ISO9000质量管理体系的思想和方法与教育部本科教学工作水平评估方案的要求融合在一起,形成浙江传媒学院内部教学质量管理体系,充分体现出教学质量管理的过程性、动态性、可操作性和艺术类院校特色。  相似文献   

传媒艺术类学生学风建设探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨林书  贾智  谢薇薇  宋红岩  项雁 《浙江传媒学院学报》2005,12(3):74-76

通过本课题研究,剖析我院学风建设现状,解读造成我院艺术类学生学风现状的主要因素,并最终深入探讨与构建加强学风建设的有效途径与模式.  相似文献