运用信息技术优势,构建高效语文课堂     

颜小芳 《中小学电教》2014,(8):77-77

信息技术与语文课程整合极大地激发了学生的学习兴趣,学生的主体地位得以确立,自主学习、探究学习、合作学习得以实现,教师成为学生学习的组织者、指导者和促进者。但这一整合不能仅仅停留在工具和辅助的层面上,应深入探究其教学策略、教学方式,把教育理论与教学实践相结合,来推进语文教学的变革。  相似文献   

新主流电影传播与后现代主体——“高兴”凭什么高兴?     

颜小芳 《文化与传播》2013,(2):62-68

电影《高兴》充分体现了电影的后现代主义文化特征,表现在:第一,它用娱乐狂欢精神掩盖了农民真实的生存之痛;第二,利用"后假定性"的叙事原则,有意颠覆影视中关于农民的一切叙事,从而消解了理性中心主体,也打破了意义建构的常规。由此,影片用"消费形象"代替真实所指,又用"后假定性"叙事手段暴露出"消费形象"的虚假性,从而在双重否定之后,有可能回归意义的真实。  相似文献   

固守与超越--从《万物花开》、《妇女闲聊录》看林白创作中女性意识的流变     

王涘海  颜小芳 《湖南科技学院学报》2006,27(7):22-24

从《一个人的战争》到《万物花开》，我们可以看到林白的创作由强烈的女性意识向整个人类与自然界整体生命意识的回归，这无疑是对女性写作一种精神和实践上的超越。同时，这种超越是以林白对女性独特的生命体验和女性生命写作立场的坚守为前提的，因此《万物花开》与林白以前的小说相比较又具有内在的一致性。  相似文献   

小学语文教学中的创新教学策略     

颜小芳 《学生之友(小学版)》2010,(18):39-39

创新教学策略是以全面提高学生的思想品德、科学文化、劳动技能和身体素质、促进学生生动、活泼、主动、健康地发展为目的。江泽民同志指出：创新是一个民族的灵魂,是国家发达的不竭动力,创新的关键是人才,人才的成长靠教育。可见“创新能力”是未来人才的一个核心素质。必须从小培养,打好基础。小学语文是一门培育创新思维的重要学科,在对学生进行语言文字训练的同时,必须着眼于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,从而为培养出具有创造性思维能力的人才打下基础。下面,结合教学实际,谈谈笔者的看法.  相似文献   

大学生职业生涯规划行为选择及影响因素分析——基于宁波市6所高校的调查分析     

姜明伦  李战国  颜小芳  莫佳杰 《高教探索》2015,(2):110-116

本研究基于2013年宁波市大学生职业生涯规划调查数据,运用Stata计量软件,对大学生职业生涯规划需求意愿、行为及影响因素进行了分析。研究发现,大学生认为职业生涯规划重要但是缺乏相关的职业生涯规划知识,近一半的学生没有明确的职业生涯规划;影响大学生有无明显职业生涯规划的因素有年级、身份、学科、专业选择依据、专业满意度、职业规划认知。这些结论对于提高大学生职业生涯规划意识、积极开展职业生涯规划、促进大学生顺利就业具有重要的现实意义。  相似文献   

铁屋子里的女奴和枷锁里的女鬼--祥林嫂、曹七巧形象分析与比较     

颜小芳 《湖南科技学院学报》2005,26(9):145-148

从根本上说,祥林嫂与曹七巧都是封建中国铁屋子里的女奴.她们都有着不幸的遭遇,在思想上都有浓厚的奴化意识.不同的是祥林嫂是甘愿做奴隶却没能坐稳了奴隶的女奴,而曹七巧的女性自我意识的萌发使得她不甘愿做奴隶而是想要做一名女鬼.但由于各种主客观因素的限制,曹七巧未能变成彻底的女鬼,而是沦为了女奴.  相似文献