英语教学中如何运用情感策略     

马仁群 《大观周刊》2012,(28):267-267

在英语教学中培养学生情感态度的目标就是培养积极情感．促进学生健全人格的发展。在英语教学实践中,教师应根据情感态度的内涵及其与英语教学的关系。充分考虑学生的个性特点和学生之间．师生之间的情感因素。设计、制定和实践可行的情感态度培养方案。分步骤、分阶段地耐心引导及细心呵护,以培养学生的自尊、自信,激发兴趣、引发动机等。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。可见,研究情感策略和关注学生情感态度的发展已经成为目前英语教学改革的重要内容。  相似文献