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1.
从"3·14"西藏拉萨打砸抢烧事件到奥运圣火传递,西方媒体的报道中充斥着不和谐的音符.随着CNN发表声明向中国人民正式道歉,南西方媒体不客观、不公正的报道所引起的中国公众抗议活动正在渐渐平息.在这场媒体论争尘埃落定之后,反思中两方媒体在这些事件中的表现并探究其深层原因有着特殊的意义.  相似文献   
2.
啁啾 《初中生》2011,(34):60-61
课堂上,老师出题想考学生的智商":树上有10只鸟,被猎人打死了1只,树上还剩几只?"一场师生之间的论战由此展开:生:是无声手枪,还是其他没有声音的枪?  相似文献   
3.
艺术桥小憩     
咿啾 《神州学人》2004,(5):42-42
温和的阳光懒洋洋地散落在木质的桥面上.偶然飘入耳中的闲词散音令人莞尔.这便是艺术桥。  相似文献   
4.
1:F薯 欢乐的民歌风-I I““ I “I 、、I I“ ”拿1—6 I一35321—6 I磐3 35 l必6’I攀圳塑21 ,帽子在空中嘀溜转哕,,.2.玉山乡里出乙乐趣多嚷放缸甜痢飞脚哕哈哈'{笑声在头顶哺溜转哆, f阳光在头上嘀溜转哕, “I l^/^、I n I^“ },^\r、掣幽l垫阜f塑鲤16.6§l一1 635 2 f蛆些书包在地上嗬眵蹦拖。溜进瓜 棚 找呷食,瓜 棚回声在山那边嗬眵l罗的学。捡根棍 子 练武功, 大 公狗患在脚跟嗬哆罗的梭。取下背 着 的小茸笠,学 起/————、2. 35边鸡邪2.3 2 3I 3 3 2 3 2 1 6, n摘个茄子做陀对着晚霞唱支调皮乌龟把头5 0。3 5l,。——一i…  相似文献   
5.
义务教育必须名副其实。义务教育实际上是公民执行对国家的一种教育义务行为。早在1986年7月1日,《中华人民共和国义务教育法》就由国家主席颁布实行了。在义务教育法的第4条中规定:“国家、社会和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”并在第10条规定:“国家对接受义务教育的学生免收学费.国家设立助学金,帮助贫困学生就学。”我们应该在义务教育阶段不折不扣地贯彻执行我国的义务教育法。  相似文献   
6.
记者俱乐部·日本新闻界的怪胎   总被引:1,自引:0,他引:1  
1994年,日本著名的新闻杂志——《新闻研究》在媒体内部,发起了一次有关日本全国性报纸新闻报道的调查。被调查的对象是51家媒体的记者,调查结果显示,认为“日本新闻内容雷同化”的占67名;认为报道风格呈现“一个面孔”的占69.7%,认为新闻报道缺乏个性的占40%,认为报道主观和客观并存的占22.9%。  相似文献   
7.
上期说到好学深思的太史公司马迁去各地采访,可能会经常翻车,不过好在秦始皇已经搞了车同轨。然而,司马迁不仅没有感念秦始皇的皇恩浩荡,还整出一段关于秦始皇身世的悬案。司马迁明说秦始皇是秦庄襄王的儿子,可是暗地里却故意让人以为秦始皇并非  相似文献   
8.
9.
不少学生都请过家教,也发生了很多“故事”,那么对于家教怎么看?是你自己要求家教的,还是出于无奈?是自己老师课后的辅导,还是请外面的高级教师或大学生?家教是好学生的再一次提高,还是“差生”的机会?我在读初三,面临中考。我们这儿的老师个个眼里闪金光(我所见的):语文老师每天晚上补一批,每批10人,收礼无数;数学老师暑假里  相似文献   
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