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1.
马小君 《教师》2011,(10):38-39
词汇教学在英语教学中占有重要的地位。利用有效载体进行英语词汇教学是指教师根据学生心理特征,充分利用载体,创设具体生动的英语语言环境,使抽象的词汇形式变成生动具体的可视语言,即以具体材料为载体,创设情境,将物、言、行融为一体,使课堂有较强的直观性、科学性和趣味性,学生仿佛身临其境。  相似文献   
2.
人民日报1988年2月18日头版通讯《李鹏拜年》,有一句话不合适。摘录如下:“现任卫生部顾问的马海德兴奋地说:‘我的志向是在您当总理任内消灭麻风病。不过,到那时我可能不在了。”这句话风趣、幽默,既表现了马海德的志向,又表现了他对晚年生活的乐观态度。问题出在“您当总理任内”这6个字上。一是李鹏目前是代总理,代总理的任期为本届总理赵紫阳辞职后剩余的任期,即七届人大之前这一段时间。七届人大3月下旬才召开,这样本届任期终  相似文献   
3.
人民日报1988年2月18日头版通讯《李鹏拜年》,有一句话不合适。摘录如下: “现任卫生部顾问的马海德兴奋地说:‘我的志向是在您当总理任内消灭麻风病。不过,到那时我可能不在了.”这句话风趣、幽默,既表现了马海德的志向,又表现了他对晚年生活的乐观态度.问题出在“您当总理任内”这6个字上。一是李鹏目前是代总理,代总理的任期为本届总理赵紫阳辞职后剩余的任期,即七届人大之前这一段时间。七届人大3月下旬才召开,这样本届任期终  相似文献   
4.
英语教学要结合学生心理特点,运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣.我们可以巧用游戏,及时将鲜活生动的课堂游戏,理智地纳人课堂教学设计之中,让我们的教学充满挑战、富有灵性、精彩纷呈.  相似文献   
5.
词汇教学在英语教学中占有重要的地位。利用有效载体进行英语词汇教学是指教师根据学生心理特征,充分利用载体,创设具体生动的英语语言环境,使抽象的词汇形式变成生动具体的可视语言,即以具体材料为载体,创设情境,将物、言、行融为一体,使课堂有较强的直观性、科学性和趣味性,学生仿佛身临其境。  相似文献   
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