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马晓锋 《中国教育技术装备》2008,(6):68-68,76
现在许多中小学正抛开以灌输为主的传统教学方法,而采用各种电教媒体激发学生学习英语的兴趣,使学生能在实际语境中轻松地学习英语。它新颖生动,感染力强,不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,而且可以打破时间、空间的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,化静为动,化繁为简,化虚为实,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化,有利于学生加深对知识的理解,有利于全面提高学生的能力,有利于培养学生的素质。尤其在小学英语教学中,依据教材的内容和学生的特点,将电教媒体与传统的教学手段有机结合,互相补充,就能达到最佳的教学效果。 相似文献
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新闻标题应该是对新闻事实的准确、简练、形象的概括:一是准确反映新闻事实,不使读者产生歧义,从而正确引导社会舆论;二是客观反映新闻事实,不偏不倚,凸显新闻的真实和价值。有人把新闻标题比作新闻的眼睛。随着信息时代的到来,在信息传播中,新闻的标题显得越来越重要。所谓“题好文一半”,更说明了制作好标题的重要性。消息是传播新闻时最常用、最重要的体裁,它的标题制作首先要求准确。笔者以2006年5月份的《华北石油报》所发新闻为例,谈谈如何准确制作消息标题的体会。一、标题要准确概括和反映新闻事实消息标题应直观明白,一语中的。表… 相似文献
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马晓锋 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
曾有学生问：＂花了那么多时间学文言文,究竟有什么用？＂看似一句寻常抱怨,实则对我们现行文言文教学的严肃拷问：我们在怎样教文言文？学生在怎样学文言文？缘何我们的学生对文言文如此抵触？再看教学效果：除了课本上的篇目,学生对课本外的名篇知晓多少？任翻一页《史记》,学生可能略通其大意、初晓其精神？很多同学都对课本下的注释背得很熟,考试的时候也能拿高分,但实际的古文水平如何呢？也有相当一部分老师站在高考功利的角度,千方百计地要求学生一定要撑握多少个实词、多少个虚词,各种句式、词类活用、翻译技巧等等方面的训练更是成为平时教学的重点,可我们的学生真正活学活用的有多少？这不禁让我想起前些年一直流传的故事：一些以英语为母语的国家的英语教师来做我们的 CET四六级考试试卷却不能及格。我们的文言文教学其实也面临着同样的窘境：请回唐宋八大家来整理这些细枝末节的东西,他们未必能做得如我们这般精细准确。这就给我们一个启示：文言文教学的模式应该改一改。 相似文献
4.
对于新闻标题的功能和作用,老一辈著名记者范长江的观点是:解决受众"应知、未知、欲知"的问题.这也揭示了制作标题的目的.…… 相似文献
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对于新闻标题的功能和作用,老一辈著名记者范长江的观点是:解决受众"应知、未知、欲知"的问题.这也揭示了制作标题的目的.…… 相似文献
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新闻标题应该是对新闻事实的准确、简练、形象的概括：一是准确反映新闻事实，不使读产生歧义，从而正确引导社会舆论；二是客观反映新闻事实，不偏不倚，凸显新闻的真实和价值。 相似文献
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新闻稿件是内容、红花,版面编排是形式、绿叶。形式永远服务并服从于内容的需要。在新闻事业高度发达的今天,同样的新闻内容在不同的报纸上重复出现,极大地削弱了它们的个性。近年来,尽管常有业内人士强调“内容为王”、呼唤“新闻当家”,却丝毫没有阻挡报业竞争走向多元化的趋势。在新的竞争格局下,报纸不能仅仅靠新闻的内容来吸引读者,也应该在编排上张扬自己独特的个性。事实上,谁也不能否认,赏心悦目的版面编排能够迅速吸引读者的眼球,刺激购买欲望和阅读兴趣。随着“读图时代”的到来,从事新闻理论研究的人对“三秒区”的概念越来越熟… 相似文献
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目的研究重组人白细胞介素-2（rhIL-2）的聚乙二醇（PEG）修饰物的分离纯化方法,分析修饰产物的体外理化性质。方法采用PhenylSepharose6FastFlow疏水层析和Superdex75Prepgrade分子筛层析分离纯化PEG—rhIL-2,将rhIL-2与PEG—rhIL-2分别进行热稳定性、胰酶消化和水溶性实验,不同时间取样测定活力保留。结果得到了2分PEG修饰rhIL-2的修饰产物,分子量为27000,且产物的热稳定性,抗胰酶能力和水溶性都有明显提高。 相似文献
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