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象征是一种重要的文艺表现手法。其特征是:作者要表达的旨意不直接道出,而是寄托在所描写的事物上,通过对特定的“物”的描写、抒情、议论含蓄地表达出来。象征包括象征体、本体。二者始于形似,止于神似;也可不拘泥形似,着意于神似。如火炬象征光明,白色象征纯洁;松树象征共产主义风格,白杨树象征抗日军民等。象征手法的运用一般有以下几种情况: 相似文献
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为进一步规范高等学校财务管理,财政部于2022年8月2日发布了新《高等学校财务制度》（以下简称制度）,文章采用对比分析法,将新《制度》与旧《制度》进行详细对比,新《制度》优化了我国高等教育的财务管理体系,但是在资产折旧与摊销、条款细化、国有资产共享共用等方面还存在一些不足。文章提出明确和补充资产折旧摊销的相关规定、加强对新《制度》相关条款的培训和解读、建立和完善国有资产共享共用管理机制等优化策略,为高等学校财务管理的规范化发展提供思路。 相似文献
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2007年中科院的一份人口发展报告中指出．到2010年我国劳动力会出现大范围供不应求的情况。《今日美国》更是惊呼“中国发生了不可思议的现象：即一个拥有13亿人口的国家竟然雇不到足够的廉价农民工为出口市场生产消费品”。 相似文献
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教学实践应该和学生的实际情况相结合,分析学生的心理特点,然后采取有效的教学方法。在高中历史教学中,分层教学法具有很高的实用价值,应该得到普及。 相似文献
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目前，教育教学改革日益受到人们的重视。提高教学质量，培养高素质人才，是各级各类学校追求的目标。这就要求教师必须走出传统教育的误区，切实转变观念，树立新的教育价值观和新的教学思想。 相似文献
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随着社会发展和教育教学改革,社会对高素质人才的需求越来越多,要求也越来越高。一个人想要跻身于人才行列,就需要具有完善的知识结构,学会用辩证思维思考问题。高中作为学生成长的中级阶段,让学生学会用辩证思维思考问题尤为重要,高中历史作为一门创造性学科,更应该利用历史教学资料重点培养学生的创造性思维。 相似文献
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当前中学教育正面临着空前的“学习革命”浪潮的挑战与机遇，尤以课程改革和教学过程的优化置于首要地位。作为一位中学一线教师，笔者渴望更快、更深入的与历史教学界的各位同仁交换一些自己的想法和见解，为此笔者就优化历史教学过程作一阐述。 相似文献
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独具特色的恩施土家族民歌是土家族人精神生活的重要组成部分,这些民歌不仅丰富了人们的精神世界,同时也潜移默化地影响着人们的言行举止.本文以恩施土家族民歌为研究对象,运用符号学方法,对其中具有日常行为规训意识的歌词展开研究.研究发现,恩施土家族民歌具有强烈的日常行为规训功能,这些功能不仅提升了恩施土家族民歌的传播价值,同时对恩施土家族民歌的传承也具有十分重要的意义. 相似文献
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