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由于在信息技术课堂上,学生所面对的不仅仅是一本信息技术教程,多数情况下面对的是一台精彩纷呈的计算机。然而农村中学计算机数量不多,课时安排少,间隔周期长;学生水平参差不齐,层次差异明显,课堂教学难度大。基于这些特点,在教学方法上就不能完全等同于其它学科。这一切都给我们的课堂教学提出了更高的要求,怎样抓好课堂教学成为一个很值得探讨的问题。在几年的教学实践中,我曾作过一些有益的尝试,以下是从教学中摸索出的几点肤浅体会。 相似文献
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