诗文赏析     

魏劲松 《语文天地》2003,(14)

读完《钓蝴蝶的小姑娘》,心情似春日的绿潭闪烁着点点清亮的阳光,照亮心底,浮想联翩。无论你是一名与小姑娘同龄的少年还是涉世已久的成年,是否都曾有过或正经历着一段平常生活的波澜与泥沼,是否都能以小姑娘独特的视角审视自身与外界的矛盾纠葛,是否都能像姑娘一样“钓到”那只与自己的心情一样翩然起舞的美丽蝴蝶?此文故事精美,气息灵动,简短的文字显得笔意深幽,婉曲回荡。  相似文献   

把地理教学融入生活的思考     

魏劲松 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(11):9

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心灵谷底的歌唱     

魏劲松  佚名 《语文天地》2004,(6)

《手》虽为一则小故事,却落笔如丝,意蕴丰厚。人生在世,要心存感激,经常想想别人对自己的好处,这是一个常理。本文可贵之处在于启示人们,在不知为何而感激时。甚至忘记感激而麻木不仁时,就象故事小主人公那样在心灵的谷底,为平凡、为微不足道的一丝关怀而感激吧。文章只写了一位老师让学生画出最让他们感激的东西这一件事,内容却悬念迭起,细  相似文献   

音乐在电视新闻中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏劲松 《新闻前哨》2005,(12):62-63

随着社会的发展和人们审美意识的日益提高，电视传媒理念已从以传播者为中心转向了以受众为中心。理念的变化带来了电视新闻的变革。怎样才能更好地顺应时代的要求呢?怎样才能适应现代观众求新、求异的审美需求呢?这就要求电视新闻不能仅仅满足于把新闻事实阐述清楚，还应该在电视新闻的表现形式上有所突破，有所创新。要充分调动各种电视元素，如画面、解说词、同期声、音响、字幕等，使这些元素都能在不同的新闻中找到合适的位置并得以充分的运用。现在一些电视新闻不仅充分使用以上元素，还把图表、漫  相似文献   

电视新闻“守门人”的素养     

魏劲松 《新闻前哨》2005,(5):69-69

《中国传媒报告》杂志主编邵培仁在《传播学》一书中,把编辑比作"守门人",并作出定义:"指在大众传媒中可以决定什么性质的信息可以被传播,传播多少以及怎样传播的人或机构。"而电视新闻编辑则是指在电视台的新闻中心或新闻部,从事新闻编辑(组织、选编、加工整理文字、音像、审阅等)、编排,甚至以新闻主持人身份参与前期采访并主持报道的工作人员。电视新闻编辑的职责决定电视新闻编辑至少应具备以下几种素养--政治素养、新闻素养、编辑素养、采访素养、知识素养。  相似文献   

电视新闻同期声的魅力     

魏劲松 《新闻前哨》2005,(11):62-63

随着生活节奏的加快,人们越来越注重时间效率,如何快速、直观地把画面呈现在观众面前,使观众在单位时间获取更大的信息量,让节目的节奏富于变化,跳跃感强,最终使观众得到良好的视听感受,是节目制作所努力追求的。电视新闻中的同期声恰恰满足了这种需要,不同同期声的交互使用就可使节目节奏富有变化,造成对观众视听感受的强烈冲击。变化所具有的张力,变化带来的美感,都使其具有一种不可抗拒的魅力。  相似文献   

电视节目栏目化的改进取向     

魏劲松 《新闻前哨》2006,(6):57-58

20世纪80年代，中国的电视节目进入了“栏目化阶段”。这些被装进栏目的电视节目，每期的呈现形式都差不多，所不同的是节目的内容在更新。电视节目栏目化大大减轻了编排工作的劳动强度，使节目部门的工作有章可循，也方便了观众收看。然而，随着时间的推移，电视栏目化也逐渐暴露出一些问题，在很大程度上制约了电视的发展。本试就电视节目栏目化后的弊端及其对策谈谈自己的观点。  相似文献   

造境·虚实·感怀——赏读《春冰》     

魏劲松 《中学生读写(初中)》2005,(2)

人生的四季变幻无常,僵化板结的生活让人窒息,波澜突起的人生变故也叫人无所适从。怎样才能寻找到一个心情的平衡点,如何才能从人生的困境中解脱出来?作家刘心武带着我们一同寻觅,一起思考。读完他的精美散文《春冰》后,我欣喜地发现这些困惑也仿佛逐渐随着漾漾绿水  相似文献   

中国古代人才观撮要     

魏劲松 《语数外学习(高中版)》2003,(7):35-36

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班主任转化后进生必须点燃两把“火”     

魏劲松 《考试周刊》2011,(34):235-235

俗话说：＂金无足赤,人无完人＂。由于每个学生家庭环境、社会环境、自身基础素质的不同,他们在学校的表现也就不一样。所以,班级中出现优差不等现象——品学兼优的、学优品差的、品优学差的、品学皆差的。要想建设一个和谐的集体,班主任在工作中就要抓重点,攻难点。我十几年来一直担任初中班主任,在班主任工作中感觉最难的就是转化后进生。后进生就是指无心向学,成绩差,思想差,  相似文献