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学术期刊的"内容提供商"角色越来越凸显,向内容要生存,向内容要效益,向内容要品牌,日益成为学术期刊的办刊自觉。而想要让刊物内容不断地优化升级,其背后"作者经营"的功能就需不断地被放大。本文以学术期刊《语文教学通讯》为例,从刊物的定位、栏目、内容、活动四个维度,对"作者经营"理念作了全面探索。 相似文献
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近年来,市场上的出版物琳琅满目,除了大量的个人作品集以外,还有大量的汇编作品,也即主编作品.随着主编作品的增多,涉及“主编权”的知识产权纠纷也呈上升趋势.对于主编权的性质和地位,学术界存在三种不同的观点:第一种观点认为主编只是将作品整理汇编,所以主编不能等同于作者,而只能享有部分的著作权;第二种观点认为主编在汇编作品时,已经按照自己独特的策划构思,按照自己的思路对作品进行了编排,主编作品凝聚着主编的创造性劳动,所以主编应该享有完全的著作权;第三种观点认为主编在汇编作品时,并没有付出任何创造性劳动,只是将现有的作品进行了简单集中处理,所以主编不享有任何著作权.由于《著作权法》没有对主编权做出相应的规定,主编作品的著作权纠纷难以适用现行法律加以调解.主编作品如何准确定位,主编对其所汇编的作品应该享有怎样的权利,主编作品是否享有著作权,这些问题都值得我们做进一步探讨. 相似文献
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连环画在新中国成立后曾有过极度辉煌的时期,却在繁荣后逐渐走向低谷。要推动连环画出版事业走上"中兴"之路,必须对连环画的读者市场理性定位,在内容、形式及营销上苦下功夫,从而寻找一条契合时代特色的发展新路。 相似文献
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