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专业分类
教育
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1
1.
研讨式课堂教学模式初探
总被引:1,自引:0,他引:1
李克强
乔保献
《教育论坛》
2004,(1):25-26
研讨式课堂教学是突出学生“参与”为主要特征的教学模式。这种教学模式的运用,便于全体学生在课堂讨论中畅所欲言,各抒其见,既互相启发,又互相修正,自由地、主要地、自我地从不同角度去探索,去获取去巩固和深化知识。它对学生探索精神的形成,合作意识的强化,实践能力的培养,个性特征的发展,科学素质的提高都是十分有效的。
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