排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
2022版义务教育语文课程标准更加凸显了阅读与写作教学的核心地位,但在初中语文教学实践中,依然存在重知识而轻技法、重篇章而轻整本、重活动而轻情境、重能力而轻育人的现实问题,直接影响语文课程目标的达成和育人功能的发挥。着力倡导初中语文阅读与写作教学相互融合,旨在通过教学内容拓展、教学情境创设、整本阅读指导、贯穿立人导向等途径,打通阅读与写作教学的堵点和断点,全面提升初中生语文核心素养,助力培育全面发展的时代新人。文章结合实际,就初中语文阅读与写作的融合作一论述。 相似文献
2.
当前,初中劳动教育仍存在地位边缘化、内容形式化、路径单一化等突出问题,与新时代劳动教育初衷相背离。文章从挖掘劳动教育“树德、增智、强体、育美”的育人价值出发,通过整合实践经验,尝试构建初中全方位劳动教育模式,即一方面,把学校、家庭、社会三条单线劳动资源全面整合,让家庭、社会与学校功能互补,形成闭环支撑链条;另一方面,把家长、教师、群众三个群体优势力量集中发挥,让家长、群众与教师同向发力,形成相互支持局面,力求通过体制机制的搭建,更加系统地让初中劳动教育真正落地生根,着力把初中生培养成知行合一的时代新人。 相似文献
1