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海灵的故事已经讲了四期，一直是我这个做母亲的在言说女儿与网络的故事。现在，让我们来听听海灵自己对网络的认识，谈谈网络对她的成长意味着什么。 相似文献
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何一萍 《中国小学语文教学论坛》2005,(29)
在谈到“网下网上的写作”这个话题时,学生们都纷纷表示“喜欢”、愿意”在网上写作,原因则莫衷一是。一、网络写作就是聊天儿生1:网络写作比课堂写作更有趣,网络论坛真是个聊天的好地方!我(问):网络写作为什么比课堂写作“更有趣”?生1:在这里,是用“文字”与网友聊天的,算写作吧,这当然比写作文有意思多了。我想说什么就写什么,想怎么说就怎么写,感觉真爽!我(追问):你的意思是网络写作就等同于聊天,是吗?生1:好像是的。众人(异口同声):所以,你才成为“灌水一族”啊。生1(不好意思地):嘿嘿,大概是这个原因。生1到“教育在线”注册的日期是2… 相似文献
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何一萍 《中国小学语文教学论坛》2005,(9):49-50,7
评改是作文教学中的重要一环，给学生作文下评语．到是这一环节中的点晴之笔。然而，传统的作文评语大多公式化、模式化，诸如中心是否明确，重点是否突出，详略是否得当，层次是否清楚，语句是否通顺等。这类评语往往可以放在任何一个人的任何一篇作文中．虽然也能在一定层面上评价学生作文的成功之处或问题之所在，但严重忽视了培养人、 相似文献
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一年前，我将一个害怕写作文的女儿交给“教育在线”网站，一年后，“教育在线”网站还给我一个喜欢写作文的女儿!一年的时间，女儿竟然有了这么大的变化：由躲在角落读帖到大胆跟帖，由写单篇文章到开作文专栏、写纪实小说、写文学小说，由在论坛发言到主持个人主页，女儿一步一个脚印，踏踏实实地走出了一个真实的自己，走出了属于自己的那片天空。 相似文献
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何一萍 《中国小学语文教学论坛》2005,(35)
网络写作与传统的课堂写作活动有很大的不同。本文从书写工具、文本形式及资料搜集等三个方面谈谈这种不同的具体内容。一、书写工具●输入:在键盘上奔驰学生的话:用电脑键盘打字速度快啊,双手往键盘上一搭,字就一个一个飞快地“吐”出来,速度快得简直就是在键盘上奔驰!你想啊,写文章可是最需要灵感的活了。而灵感也就一瞬间的事儿,一不留神灵感就会烟消云散。而键盘的高速度恰好能让你在第一时间内把你的灵感捕捉、记录下来。如果用笔写啊,慢吞吞的,灵感早跑了。最后可能也就只好写个干巴巴的大纲,要么就干脆“江郎才尽”,思维受阻,一字未… 相似文献
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何一萍 《中国小学语文教学论坛》2005,(25)
评改是作文教学中的重要一环,给学生作文下评语,则是这一环节中的点睛之笔。然而,传统的作文评语大多公式化、模式化,诸如中心是否明确,重点是否突出,详略是否得当,层次是否清楚,语句是否通顺等。这类评语往往可以放在任何一个人的任何一篇作文中,虽然也能在一定层面上评价学生作文的成功之处或问题之所在,但严重忽视了培养人、发展人的要求,僵化教条的语言不仅很难激发学生发扬优点和修正错误的积极性,更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。关于作文的批改,我对海灵的语文老师进行了访谈:我一个人教两个班,周课时十二节,还… 相似文献
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何一萍 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
从社会心理学的角度来看,“氛围”是指人与人交往中所形成的一种情绪情感状态。网络写作的写作氛围,就是指网民在网络写作交往中所形成的一种情绪情感状态,它是在网络情境的作用下,在网民需要的基础上产生的,其中包括了网民的个人文化素质、心境、精神体 相似文献
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自从海灵上网喜欢上了写作文,常有文章贴到论坛上。于是,女儿的“空中楼阁”(女儿在网上的作文专栏)成了我最爱去的地方。细读女儿的文章,品味网友的点评,成了我每天最大的乐事。作为母亲,看到女儿的成长变化,心里美滋滋的,但并不明白其中的原因。我一遍又一遍研读网友给女儿的留言,试图破译这字里行间的秘密。结果发现:网友的鼓励,是女儿写作的动力;网友的关注,是女儿成长中不可或缺的阳光……——摘自2003年11月15日田野日记 相似文献