用研究性学习促进职高办学特色的形成     

马勇  何建云 《云南教育》2003,(27):41-42

“研究性学习”是具有开放性、动态性、实践性、多元性的学习活动。在当今职教改革的实践中,开展“研究性学习”探讨职业教育办学特色,不仅顺应了当今职教课程改革的需求,同时也是全面实施素质教育、着力培养学生创新精神,实施教学创新的有力举措和大力发展职业教育的有效途径。历史的车轮已驶入21世纪,人类社会已跨入了知识经济时代,世界各国的竞争既是综合国力的较量,也是智慧与创造力的竞争,但归根结底是创造性人才的竞争。以激发学生的学习兴趣,鼓励创新思维、培养分析问题和解决问题为重要特征的研究性学习,将在培养创新性人才方面发挥…  相似文献   

利用抽象函数性质 培养学生的抽象概括能力     

何建云 《考试》2010,(Z3)

抽象性是数学的主要特点之一,在高考中,以抽象函数性质为命题背景考查学生的抽象思维能力的试题屡见不鲜,常考常新,难度较大,别具一格,应予高度重视.现就抽象函数的性质应用问题举例说明如下:  相似文献   

生物信息学专业高素质应用型人才培养模式的关键问题解析     

周玮  易图永  何建云 《教育教学论坛》2014,(3):156-157

生物信息学是一门研究生物和生物相关系统中信息内容与信息流向的综合系统科。本文以湖南农业大学生物信息学专业发展为例,重点剖析其在高素质应用型人才培养方面存在的一些不足,为生物信息学专业以后的发展提供有效借鉴。  相似文献   

学校管理者兼课乱象何时休     

何建云 《中国教育学刊》2012,(4):86-88

当前,我国基础教育已进入内涵式发展阶段,其对于培养创新人才具有基础性作用。在中小学,学校领导层的决策、教育价值观不仅会直接影响学校的办学模式、办学理念,而且也对教师的教改意识和教学行为方式起到潜移默化的影响。因此,学校管理者亲临教学第一线,深入  相似文献   

圆的直径长与椭圆的长轴长相等吗?     

何建云 《中学数学杂志》2013,(1):59-61

笔者阅读数学刊物时,拜读了李锦昱老师发表于《中学数学杂志(高中版)》2008年第4期关于《圆的斜二测画法的直观图是何种椭圆?——评几种版本教材对圆的直观图的处理特点》的论文(以下简称"文章").耐人寻味,感触颇深,通过探寻,认为还有几个问题需要弄清,不留遗憾.一是圆的直径长等于椭圆长轴长吗?二是两者之间的面积还具有"S圆直=(√)2/4S圆"的等量关系吗?  相似文献