基于信息化教学平台的“数据链概述”课堂设计     

高山  何林远  任宇环  王晨  马时平 《教育教学论坛》2020,(19):310-312

“数据链概述”是电子对抗指挥与工程专业一门非常重要的专业类限定选修课。课程内容抽象,原理复杂,理论分析与实际操作并重。借助信息化教学手段,在教学过程中着重培养学员的自主学习能力、协作学习能力,以及发现、分析和解决问题的探究式学习能力。  相似文献   

P^5BL教学法在“信息论与编码”课程教学中的应用     

高山  任宇环  何林远  王晨  马时平 《教育教学论坛》2020,(20):327-329

“信息论与编码理论”课程是通信与信息系统专业的一门专业基础课,是重要的主干课程之一。针对教学内容交叉性强、开放问题多,与后续的科学研究、学位论文工作联系密切的特点,本课程实施P5BL教学法,实现知识讲授与科研预实践的有机融合,专业课与科研和论文工作的有机衔接及相互支撑,打牢学员的知识基础,提升学员的学术视野,培养学员的创新意识与能力。  相似文献   

基于3W1H教学法的《数据链技术体系与装备》课堂设计     

高山  任宇环  何林远  王晨  马时平 《教育教学论坛》2020,(14):256-258

针对当前军队院校教育改革和人才培养目标的转变,以军队院校专业课《数据链技术体系与装备》为依托,坚持以“能力为导向”,以“学生为中心”,因材施教,注重实践能力培养的基本原则。基于3W1H教学法进行课堂教学设计,同时通过引导式教学法,“一环扣一环”地引导学员去发现问题,提出问题,并逐步解决问题。体现“教为主导,学为主体”的中心思想。使教学内容更贴近军事创新前沿、部队装备实际和任职需要。以“数据链系统概论”为例,介绍本次课的课堂教学设计。  相似文献