排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 656 毫秒
1
1.
本文以"乙酸"为例,探究了基于PCK理论(学科教学知识),将"知识线、素材线、问题线、活动线和讲解线"五线合一的化学教学设计. 相似文献
2.
介绍两种1，4-二氢吡啶衍生物的合成方法，并用其中的微波方法合成了2，6-二甲基-4-苯基-3，5-二乙氧基羰基-1，4-二氢吡啶。 相似文献
3.
铁氧体磁性纳米微粒 总被引：1，自引：0，他引：1
余跃东 《贵州教育学院学报》2004,15(2):65-68
概述了铁氧铁磁性纳米微粒的一些基本知识，并就纳米颗粒型磁性材料的应用作了介绍。 相似文献
4.
通过问卷调查、座谈会及实地考查等方式对贵州省中学化学实验室建设及实验教学情况的现状进行了调查。针对发现的问题提出了相应的建议和思考。 相似文献
5.
余跃东 《贵州教育学院学报》2003,14(2):74-76
以SP^2杂化为例，介绍推求一组杂化轨道的明确表达式的两种方法：一是利用杂化轨道间的正交、归一的关系；二是利用群论方法由原子轨道造出具有指定对称性的杂化轨道。在中心原于中，不可约表示基是原子轨道，只要知道可约表示基（杂化轨道）怎样分解为不可约表示基(原子轨道)，也就知道如何由原子轨道构造杂化轨道。 相似文献
6.
余跃东 《贵州教育学院学报》2002,13(2):52-54
由于Pauling规则实质上体现、规定了使离子晶体结构处于最低位能和具有高稳定性的条件，所以它能对化合物稳定以适当的量度。本文结合实例说明了Pauling规则在联系化合物稳定性、生物化学活性方面的应用。 相似文献
1