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法律对调整范围的规范是一部法律非常重要的、必不可少的内容。法律规范调整范围就是要解决什么问题,在什么地点、什么空间、对什么人具有法律效力的问题。所以,《民办教育促进法》第一条在规定了立法宗旨、立法目的之后,紧接着第二条就规定了本法的调整范围。《民办教育促进法》第二条规定:“国家机构以外的社会组织或者公民个人,利用国家非财政性经费,面向社会举办学校及其他教育机构的教育活动,适用本法。本法未作规定的,依照教育法和其他有关法律执行。”这里所说的“学校及其他教育机构”,在本法中统称“民办学校”。什么是国家机构,按… 相似文献
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比较了“茶叶中咖啡因的提取”实验的三种方法，采用了用恒压滴液漏斗代替索氏提取器，实现平衡状态下的连续萃取，追求最佳萃取效果的新方法，比较了间歇萃取与连续萃取实验结果，总结了本实验的成败关键，从“绿色化学”的角度提出了“茶叶中咖啡因的提取”实验方法的选用条件。 相似文献
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基于修正的"贝瑞政策创新扩散模型",利用2001—2011年的省级面板数据实证研究社会经济发展对于社会医疗保险城乡统筹政策选择的影响,结果显示,经济发展速度快、工业化程度高、城镇化水平高、从业人员比例高、社会医疗保险发展快与城乡收入差距小的地区更倾向于进行社会医疗保险城乡统筹;而受教育程度、卫生事业发展、老龄化程度则与城乡统筹呈负相关关系;虽然财政能力强的地区倾向于城乡统筹,但城乡社会医疗保险发展的差异会扭转这种正向关系;相对于东部而言,西部地区更倾向于进行城乡统筹,中部地区则没有表现出这种倾向。 相似文献
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正确理解和把握《民办教育促进法》 总被引：2，自引：0，他引：2
侯小娟 《黄河科技大学学报》2003,5(3):16-27
《民办教育促进法》是新中国第一部关于民办教育的法律。立法目的是适应科教兴国战略的需要，促进民办教育的发展。《民办教育促进法》明确了民办教育的性质、地位和作用，较好地处理了对民办教育鼓励支持与规范管理的关系，正确解决了民办教育发展中出现的突出问题。 相似文献
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谈谈教师的权利与义务全国人大教科文卫委员会侯小娟法律作为调整社会关系的一种手段，主要是通过法律关系的权利与义务来实现的。它为人们的行为规定一个标准或方向，以制约人们的行为，也就为人们规定了权利和义务。可以说，法律关系就是人们根据法律规定而结成的各种权... 相似文献
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关于民办学校的税收问题 总被引：1，自引：0，他引：1
民办学校的税收问题是社会各方面特别是民办学校的举办者十分关心的问题，也是民办教育立法要解决的问题。民办教育立法中一个重要的指导思想就是，民办学校与公办学校具有同等的法律地位，享有同等的权利，履行同等的义务。基于这样一个原则，“民办教育促进法”草案第四十三条规定：“民办学校享受同公办学校同等的国家统一规定的税收优惠政策”。民办学校同公办学校是一视同仁的，公办学校享受的税收优惠政策，民办学校也应该享受。这是鼓励民间办学，吸引更多的社会资金用于教育的重要措施。现行的法律、法规中有对教育事业税收优惠的若… 相似文献
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侯小娟 《中国职业技术教育》2002,(12):5-7
<民办教育促进法>的立法工作从1997年年初就开始了,至今已历时整整五年.2001年年底,全国人大教科文卫委员会全体会议讨论通过了<民办教育促进法>草案,并于2002年年初提请九届全国人大常委会审议. 相似文献
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小学科学课程是"以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程",它是以科学探究为主的学习活动,旨在增强学生的好奇心和探究欲,引导他们理解科学及其本质,使他们学会探究问题和解决问题的策略,为他们的终身学习打下良好的基础。以下是我在小学科学探究性实验教学中的一些做法: 相似文献