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侯玉娥 《濮阳职业技术学院学报》2000,(4)
中学生接受的教育如何，全面素质如何，可以说在很大程度上决定着国家的前途和命运，所以说如何实施素质教育，全面培养人才，是每个教育工作者面临的挑战，要做好这项工作，首先要从以下几方面做起。一、教师要树立正确的教育观念新时期的教育观念是面向现代化，面向世界，面向未来，面向全体学生，教师是教学的主导，学生是教学的主体，以提高学生的全面素质为根本目的。素质教育同传统的应试教育有着本质的区别。应试教育注重于知识和应试技巧的训练，它以升学考试为目的，以记忆为主要学习方法，培养的学生不能适应社会发展的需要。二、… 相似文献
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侯玉娥 《新校园(当代教育研究)》2009,(4)
化学作为一门以实验为基础的自然科学,要实施素质教育、创新教育以及新课程改革教学,实验教学发挥着极其重要的作用. 相似文献
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实施素质教育,考试改革是其成功与否的关键。在考试内容合于课程改革理念的前提下,实行考试形式的变革就显得十分重要和紧迫。多年来我校一直以课堂为切入点,把改革农村小学形式单一的笔试为“口试、笔试、综合试”三结合形式作为我们的考改工作方向,并在小学数学、语文和英语学科中不断进行充实、改进,初步积累了一些经验,探索出了一种较为可行的“一个切入点,三种基本形式”的考试模式,同时也开启了一个有关考改的新思路和新话题。 相似文献
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侯玉娥 《中学化学教学参考》2022,(2)
表现性评价是二十世纪九十年代提出的一种注重过程的评价方式,其理念是学生在教师创设的真实或者模拟环境中,灵活运用过往学习的知识解决问题;教师根据学生在整个过程中的表现,综合把握学生知识、技能掌握程度,强化学生科学探究与创新意识,实现对化学学科素养的深化培养。 相似文献
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