翻转课堂在浅表超声规范化培训中的初步探索     

杭菁  张维辛  俞飞虹  王鸣 《教育教学论坛》2023,(11):85-88

以案例导入式教学法（Case-based Learning,CBL）为基础的教学模式是我国目前住院医师规范化培训教育改革的主要方向之一,翻转课堂是信息技术和互联网时代实现高效学习的一种方式,二者有机结合应用于超声医学专业学位研究生住院医师规范化培训实践并全面规范带教管理,有助于明确研究生在规培带教过程中的主体地位,将理论课程讲授与模拟操作培训有机融合,对提升专业学位研究生超声实践课程的岗位胜任力和临床思维能力具有重要的实践意义。  相似文献   

基于人工智能的甲状腺超声诊断辅助教学系统     

俞飞虹  张琰琰  叶新华  王慧 《中国现代教育装备》2023,(5):11-13

针对超声诊断教学资源分布不均、学习成本高等诸多问题,以甲状腺超声诊断教学为例,提出了建设基于人工智能的甲状腺超声诊断辅助教学系统。首先论述构建该系统的关键技术并对系统功能进行具体描述,重点阐述了通过人工智能构建的甲状腺结节超声诊断模型在辅助教学中的临床价值。该系统推动了超声诊断教学的变革,提供了学生自主学习的渠道,有利于促进标准化超声培训方式的形成。  相似文献   

基于多系统融合的超声远程教学平台的初步设计与应用     

俞飞虹  王剑翔  叶新华  王慧  张琰琰 《教育教学论坛》2019,(13):60-62

探讨一种基于多系统融合的超声远程教学平台,该平台将音频信号、视频信号及摄像三种现场信号同时进行高效率的采集编码,实现远程直播,并同步实现语音识别生成字幕。我们在开发超声远程教学平台的同时,利用其优势,强化教学及远程的"会诊"作用,取得了很好的实践效果。  相似文献