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"四位一体,多元互补"的教师校本培训是将学校教务处、教研室、信息技术处和人事秘书处组成一个整体,以发挥各自优势的校本培训策略.在培训中它注重教师的个体差异性,以教师群体及个体最迫切需要提升的能力为出发点,以形成多元互补的格局. 相似文献
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“四位一体,多元互补”的教师校本培训是将学校教务处、教研室、信息技术处和人事秘书处组成一个整体,以发挥各自优势的校本培训策略。在培训中它注重教师的个体差异性,以教师群体及个体最迫切需要提升的能力为出发点,以形成多元互补的格局。 相似文献
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1.南区教育集团:出井观天,天高我想飞制约农村普通初中教师专业成长的一个主要瓶颈是缺乏专业引领,南区教育集团的成立及有效运作,为突破此瓶颈问题提供了现实的高层次的平台。与教育局精心挑选的实验中学的市级学科带头人、教学骨干一对一拜师结对,我们要求青年教师不仅仅要在学科知识、教学理念上虚心学习,更应该从各自"师傅"的成长经历中得到启示: 相似文献
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