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本文探讨中职学校学生主要特点,分析当前中职学校数学教学现状与存在的问题．提出提升中职学校数学教学质量对策措施,以提高中职学校学生的核心竞争力,促进中职学校的可持续发展。 相似文献
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兰华荣 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):222+234
数学作为高职教育的重要文化课程之一,不但可以教给学生必要的数学基础知识,还能提高学生相关的技能和能力,为学生的专业学习奠定坚实的基础。本文分析了中高职对接的数学教学的一些教学方法,并指出了一些实现数学专业实训一体化的方法。 相似文献
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兰华荣 《中国科教创新导刊》2010,(17):46-46
数学应用能力是中职学校重点培养的一种能力。全文首先介绍了培养中职生数学应用意识的必要性,随后从三个方面阐述了如何培养中职学生的数学应用意识：构建有特色的数学课程;积极开展数学建模学习;充分利用课外资源。 相似文献
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兰华荣 《中国科教创新导刊》2013,(25):182-182
中职学校作为培养人才的重要基地,近年来受到了越来越多的关注。在中职学校中的数控专业更是为我国提供了大量的技术型人才,但是目前的中职数控专业的教学模式存在一定问题。为了提高中职数控教学质量、提升中职学生的技能水准,有必要对中职数学数控教学模式进行实践改革探索。本文将分析目前中职数学数控教育模式存在的问题,并提出改善教学模式,提高数学教学质量的措施。 相似文献
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本文探讨中职学校学生主要特点,分析当前中职学校数学教学现状与存在的问题,提出提升中职学校数学教学质量对策措施,以提高中职学校学生的核心竞争力,促进中职学校的可持续发展. 相似文献
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