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一、教研工作重心实现三个转移走进新课程后我校的教研工作重心实现了三个转移,教研工作职能得以转变。1.由以教材教法为中心的文本教研转向以师生共同发展为中心的人本教研。例如在初中语文组我们设立广西教育科学“十·五”重点课题子课题《初中新教材学法指导的实验与研究》 相似文献
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正综合实践活动课程由国家制定统一的课程目标和实施指南,其教学内容和课程标准则随着地区、环境的不同而不同。显然,这是一种由地方教育行政部门加以协调指导,由学校自主研发并予以实施的实践性课程。任何课程资源的开发利用,都应遵循一定的价值准则,对潜在的课程资源进行选择、分类、整理,以 相似文献
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随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入,国家开始实施"国家、地方和学校三级课程"的课程管理模式。校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分。它可以使学校真正拥有对课程的选择,可以使学校能够更好地体现办学特色。因此,校本课程的开发成为基础教育课程改革中的热点。 相似文献
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正十年树木,百年树人。早在北宋时期,司马光就有这样精辟的论断:"才者,德之资也;德者,才之帅也。"可见,成才需先成人,德育对人才的培养起了核心作用。党的十八大和十八届三中全会都指出,立德树人是教育的根本任务。德育在教育工作中的重要性不言而喻,但纵观当前的教育,我们不难看到重智育轻德育,德育内容空洞、形式僵化的现象依然存在。如何用真理、真言、真行教化学生,如何用真情、真心、真诚感化学生,如何让德育富有特色及生动有效,是广大教育工作者面临的一大难题。钦州市德育的新鲜经验和探索,或许可以给我们带来启迪。 相似文献
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当今社会人们追求人与自然和谐相处,人类从来没有像今天这样关注生态问题,生态平衡、生态和谐、创建和谐社会已经成为当今社会的主题之一．教育更需要有和谐的生态环境．随着基础教育课程改革的不断推进,越来越多的教育工作者已经学会用生态学的视野来审视教育,运用生态学的原理和方法来考量教育．构建课堂生态平衡,提高教育教学实效,已经成为广大教师追求的目标． 相似文献
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如何实现生物课堂教学的高效率是一个很值得探讨的课题,要想实现生物课堂教学的高效率,教师必须了解高效率课堂的特征和积极探索提高课堂效率的措施。笔者在生物教学实践中对以上两个问题进行了思考与探索并取得了一定的成效,本文就这两个问题进行阐述。一、高效率课堂的特征“高效课堂”首先要有浓厚的趣味性和强烈的吸引力。兴趣是学习最好的老师,高明的教师总是善于创设情景,以学生感兴趣的问题激起学生思维的浪花, 相似文献
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校本课程是以学校为基地，以满足学生需要和体现学校办学理念与特色为目的，由学校采取民主原则和开放手段，由教师按一定课程编制程序而进行的课程开发，科学合理的选题是校本课程开发成败的重要因素． 相似文献
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正综合实践活动作为一种新的课程形态,是一门"引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践学习,注重知识和技能综合运用的实践性课程"。在普通高中阶段,综合实践活动的主要内容包括研究性学习活动、社区服务、社会实践等,皆为必修课程,三年需修完总共23学分,其中研究性学习活动15学分,社区服务2学分,社会实践6学分。 相似文献
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在我国,全国范围内民族中学校本课程的开发还处于起步阶段,广西尤其如此。我们认识到利用校本课程这一平台传承民族优秀文化,开发出民族文化与时代发展相结合的学校课程,丰富课程资源,突显办学特色,使学生的素质得到提高,能力得到发展,使教师在开发校 相似文献
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